1. Övergripande mål:

Kopplingar till läroplan

•  
  Lgr11
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
•  
  Lgr11
  Skolans mål är att varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,

2. Kursplanemål:

Kopplingar till läroplan

•  
  Hi
  Syfte använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
•  
  Hi
  Syfte kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
•  
  Hi
  Syfte använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
•  
  Re
  Syfte analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
•  
  Sh
  Syfte reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
•  
  Sv
  Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
•  
  Sv
  Syfte söka information från olika källor och värdera dessa.

3. Undervisning:

• Vi läser faktatexter och arbetar med frågor utifrån texten.
• Vi har gemensamma genomgångar och diskussioner.
• Vi kommer att göra "tidsresor" och besöka platser i historien och fantisera runt det och skriva om det.

• Vi kommer att diskutera vad som skiljer sig från vikingatiden, t ex religionen och olika samhällsgrupper.
• Vi kommer att se på filmer om medeletiden
• Vi diskuterar olika källor.

4. Bedömning:

      Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Beskriva vad som kännetecknar medeltiden.
• Använda ord och begrepp som hör till medeltiden.
• Skriva texter med tydlig handstil och vanliga skiljetecken.
• Svara på frågorna om medeltiden.
• Delta i diskussioner om hur man levde på medeltiden.

 5. Begrepp:

• medeltid
• källor
• regent
• ledung
• stormän
• "in natura"
• frälsemän
• adelsmän
• tionde
• Hansa
• kogg
• korståg
• digerdöden
• de fyra stånden
• riksråd
• biskopar 
• stift
• stavkyrkor
• kloster
• munkar
• nunnor
• uppenbarelser
• lärling
• gesäll
• mästare
• skrå
• bönhasar
• ting
• lagman
• pesten
• epidemi

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

  Re  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

  Hi  E 6
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

  Hi  E 6
• Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

  Hi  E 6
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

  Sv  E 6
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

  Sv  E 6