Arbetssätt - undervisningen

Efter muntliga genomgångar i helklass eller grupp, ofta med konkret material, arbetar vi under höstterminen vidare mot nya mål.
Eleverna arbetar både på egen hand och tillsammans med klasskompisarna för att lösa matematikuppgifterna i boken. Alla arbetar med grundkursen först och därefter gör de själva en diagnos där eleverna visar vad de lärt sig. Därefter får de antingen chans att öva mer  i Förstoringsglaset och /eller nya utmaningar i Kikaren.
En viktig del i matematiken är att eleverna kommunicerar matematik, det är när vi talar om hur vi tänker som vi befäster våra kunskaper, därav arbetar vi med att tala matte i olika gruppkonstelationer samt enskilt.
Vi arbetar också med mer praktisk matte såsom att mäta tid, volym och längd samt jobba med problemlösning.

Centralt innehåll

• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3

Ma

Matris Mattesafari 2A