Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

kompassen Matematik åk 1-6 2017-2018 grundsärskola

Skapad 2017-08-24 14:12 i Kompassenskolan Öckerö
Grundsärskola 1 – 6 Matematik
Matematik stöter du på överallt i din vardag. Det kan vara allt från att duka rätt till rätt antal personer och att räkna ut hur mycket mat eller leksaker dina pengar räcker till. Matematik kan också vara att läsa tidtabeller eller tabeller från gårdagens sportresultat.

Innehåll

Läroplan

Det här gör vi

  • Tränar addition och subtraktion.[med hjälp av mattespel,konkret material som vi hämtar ifrån naturen tex.kottar och pinnar, i vardagliga situationer tex.samlingen och fruktstunden, talkompisarna]
  • Räknar i mattebok.
  • Spelar mattespel.
  • Matteappar på iPad. 
  • Arbetar med klockan (hela timmar)
  • Tränar på lägesord.
  • Tränar på att känna igen och namnge geometriska former.
  • Tränar på talraden 1-20
  • Tränar på likhetstecknets innebörd.
  • Tränar på geometriska mönster.
  • Vi tränar på att ramsräkna

Vi kommer att bedöma

Att du...

  • Kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.
  • Förstår begreppen över, under, framför och bakom. 
  • Kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 
  • Kan göra beräkningar och lösa additionsuppgifter inom talområdet 0 till 10 med hjälp av konkret material eller digital teknik. 
  • Kan namnge de geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • lösa matematiska problem,
    Ma
  • använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  1-6
  • Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
    Ma  1-6
  • Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
    Ma  1-6
  • De fyra räknesätten och hur de kan uttryckas och visas med ord, konkreta material, bilder och symboler.
    Ma  1-6
  • Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.
    Ma  1-6
  • Mäta och utrycka tid, till exempel med klocka.
    Ma  1-6
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.
    Ma  1-6
  • De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. Hur de benämns och hur de ser ut.
    Ma  1-6

Matriser

Ma
matematik 1-6 (grundsärskolan)A,C,E

Betyget E
Betyget C
Betyget A
Problemlösning
Du kan **medverka** i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
Du kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till **delvis fungerande** lösningar.
Du kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till **väl fungerande** lösningar.
Taluppfattning och tals användning
Du kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.
Du kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 100.
Du kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 1 000.
Dessutom **medverkar** du i att göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1–100 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skriftliga räknemetoder.
Dessutom beräknar och löser du additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1–100 på ett **delvis fungerande** sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skriftliga räknemetoder.
Dessutom beräknar och löser du additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1– 1000 på ett **väl fungerande** sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skriftliga räknemetoder.
Du **bidrar** också till omdömen om rimlighet i egna beräkningar och lösningar
Du ger också **enkla** omdömen om rimlighet i egna beräkningar och lösningar.
Du ger också **välutvecklade** omdömen om rimlighet i egna beräkningar och lösningar.
Tid och pengar
Du kan **bidra** till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information
Du kan föra **enkla** resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
Du kan föra **välutvecklade** resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
Sannolikhet och statistik
Du **bidrar** till att beskriva informationen i någon tabell eller något diagram
Du beskriver informationen i någon tabell eller något diagram på ett **delvis ändamålsenligt** sätt.
Du beskriver informationen i någon tabell eller något diagram på ett **ändamålsenligt** sätt.
Geometri
Du **bidrar** till att mäta och avläsa sträckor, massor och volymer.
Du mäter och avläser sträckor, massor och volymer med **viss säkerhet**.
Du mäter och avläser sträckor, massor och volymer med **säkerhet**.
Ämnesspecifika begrepp
Du kan använda **enstaka** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
Du kan använda **några** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **delvis ändamålsenligt** sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
Du kan använda **några** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **ändamålsenligt** sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: