Trafik

Vi kommer att arbeta med arbetsområdet - trafik. Där kommer vi att lära oss att hitta trafiksäkra vägar till och från skolan. Vi lär oss mer om säkra cyklar och varför vi ska använda hjälm och reflexer.

 

Innehåll

Mål

Du ska:

• Känna till några trafikmärken i närmiljön.
• Känna till hur en säker cykel ska vara utrustad.
• Kunna delta i samtal kring trafikregler och varför de behövs.
• Känna till riskfyllda platser kring skolan och hur man kan minska riskerna.
• Veta innebörden av att använda reflexer och cykelhjälm.

Vi tränar på förmågorna att samtala, beskriva och identifiera i arbetsområdet trafik.

Vi kommer att :

• titta på filmer från Ur som heter "Gatsmart" och diskutera utifrån det vi får reda på där.
• gå en trafikpromenad och identifiera riskfyllda platser omkring skolområdet. Vi letar även efter trafiklösningar som känns säkra. Vi lär oss om vägmärken.
• gå igenom hur en säker cykel ska vara utrustad.
• lära oss nya begrepp som t ex: pedal, broms, reflex, trafiksäker osv.
• göra jämförelser mellan en trafiksäker cykel och en cykel som inte är trafiksäker. Vi tränar oss på att se skillnader och likheter.
• göra en undersökning om olika sätt att ta sig till skolan (bil, buss, gå eller cykla).
• lära oss mer om mörker och reflexer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.