Ämnen:
Biologi, Slöjd, Kemi, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
5
Tema Människokroppen åk 5
Hallenskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 23 september 2017
Hjärtat bankar och blodet rusar runt i kroppen. Vad händer och vad innehåller blodet som finns inom oss? Varför behöver vi äta nyttig mat och vilken väg tar maten genom kroppen? Vi lär oss om kroppens uppbyggnad och vilka organ vi har. Kroppen visar tydligt om den inte mår bra och hur skall vi ta hand om den?
Syfte / Förmågor att utveckla
Centralt innehåll
Konkreta mål
När du har arbetat med detta område ska du kunna:
- känna till om hjärtats funktion och blodets funktion.
- berätta om matens väg genom kroppen.
- veta något om energi och hur vi använder den i kroppen.
- veta varför och hur vi andas.
- ge exempel på uppgifter som blodet har.
- förklara hur muskler och skelettet fungerar tillsammans.
- känna till om vår hud och vad den skyddar oss från.
- känna till lite om kroppens egna försvar.
- känna till olika organ i kroppen och varför vi behöver dessa.
Såhär arbetar vi med ämnesområdet
Vi kommer att bl a:
- arbeta med boken "Koll på NO"
- skriva förklarande texter
- titta på filmer
- leta fakta på nätet.
- gå igenom och förklara olika ämnesspecifika ord
- arbeta praktiskt
Såhär visar jag att jag kan
- genom att visa intresse och vara aktiv på lektionerna vid genomgångar och i muntliga diskussioner om ämnet
- skriva tydliga och utvecklade svar på uppgifter och frågor i arbetsboken.
- genom inlämningsuppgifter
- genom ett skriftligt prov
Lycka till!
Ingrid
Utvärdering (hur gick det?) / Bedömning
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
Centralt innehåll (5)
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
