Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Biologi HT-17

Skapad 2017-08-24 15:23 i Vattholmaskolan Uppsala
Vad är biologi? Vad är en art? Vi arbetar med att förstå att allt i naturen hänger ihop. Vi lär om ekosystem, näringskedjor, näringsvävar samt fotosyntesen.
Grundskola 4 – 6 NO (år 1-3) Biologi
Under höstens biologiarbete kommer vi att dels arbeta med näringskedjor och ekosystem och dels observera vad som händer i naturen på hösten. Vi kommer under hösten vara med i höstförsöket som är ett forskningsprojekt där vi ska observera höstlövsutvecklingen på ett antal träd och rapportera in till SLU.

Innehåll

Arbetsområde:

Biologi

Konkretiserande mål:

Du ska kunna:

  • ge exempel på och beskriva hur en näringskedja och näringsväv är uppbyggd.
  • förklara viktiga begrepp som t ex ekosystem, näringskedja, näringsväv.
  • genomföra enkla observationer och dokumentera dessa

Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • förklara hur en näringskedja och en näringsväv är uppbyggd
  • använda dig av viktiga begrepp så som näringskedjor, näringsväv, ekosystem
  • göra observationer och dokumentera dessa

Undervisning:

Vi kommer under pågående tema att:

  • titta på faktafilmer
  • läsa faktatexter
  • rita näringskedjor samt näringsväv
  • tillsammans diskutera och fundera över ekosystem, arter, näringskedjor
  • delta i Höstförsöket

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: