Skogen

Skogen i Sverige. Skogens alla invånare. Näringskedja. Nedbrytning i skogen.Vad blir det av döda djur? Samarbete i skogen - svampar och träd. Skogens växter och bär. Myror på marken. Rovdjur och bytesdjur. Får jag elda var jag vill i skogen? Allemansrätten. Skyddade områden. Det och mycket mer kommer du att veta när vi har läst färdigt området.

Arbetsområde och arbetssätt

Vi utgår från Koll på NO 4 och läser om skogen och allemansrätten 

Vi kommer att läsa faktatexter, se på film, arbeta med arbetsblad och ha fältstudier där vi undersöker på nära håll.

Vi kommer att använda iPad där du kommer få uppgifter via Google Classroom och lära dig dokumentera digitalt. 

Syfte och övergripande mål, LGR-11

Mål för dig som elev

• Du som elev ska:
• veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog
• kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner
• känna till namnet på några träd, bär och svampar
• kunna ge exempel på näringskedjor i skogen
• veta vad människan använder skogen till
• veta vad allemansrätten innebär för dig
• veta vad ett bytesdjur och ett rovdjur är

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• förklara och beskriva 
• samtala
• söka och använda information
• undersöka

Du kommer att få visa dina förmågor under arbetets gång, både skriftligt och muntligt. Vi kommer även ha ett prov i slutet av arbetsområdet.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.