Tillsammans med din familj gör du en tidslinje med årtal och händelser som är viktiga för er. 

Egen tidslinje

Tekniska föremåls historia - glasögon

Tekniska föremåls historia - saxen

Tekniska förmåls historia - gaffeln

Tekniska föremåls historia - visselpipan

Tekniska föremåls historia - nagellacket

Tekniska föremåls historia - säkerhetsnålen

Tekniska föremåls historia - suddgummit

Tekniska föremåls historia - bollen

Tekniska föremåls historia - plåstret

Tekniska föremåls historia - tandborsten

Att vara barn för hundra år sedan

1600-talet

L&auml;randem&aring;l
F&ouml;r resonemang om tidens g&aring;ng.
F&ouml;rst&aring;r en tidslinje och kan illustrera forntid, nutid och framtid.&nbsp;
Kan s&auml;tta in h&auml;ndelser p&aring; en tidslinje.&nbsp;
F&ouml;r resonemang om f&ouml;rh&aring;llandena i Sverige f&ouml;rr j&auml;mf&ouml;rt med nu.&nbsp;
&nbsp;
Undervisning
Vi g&ouml;r en klasstidslinje d&auml;r vi samlar upp &aring;rtal fr&aring;n undervisningen, filmer, h&auml;ndelser etc.
Vi g&ouml;r tidslinjer tillsammans med ett elevn&auml;ra inneh&aring;ll, f&ouml;delse&aring;r, viktiga h&auml;ndelser i respektive familj etc.&nbsp;
Vi tittar p&aring; faktafilmer om tekniska f&ouml;rem&aring;ls historia och tar fasta p&aring; &aring;rtal och s&auml;tter upp dem p&aring; tidslinjen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Teknik

Samhällsorienterande ämnen

Tidsbegrepp, årtal och en uppfattning om vad tid är. 

jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer. 

 Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. 

 Forntiden och hur den kan iakttas i vår tid genom spår i naturen. Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder. Barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under forntiden. 

 Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi. 

 Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat. 

 Tidslinjer. Begreppen dåtid, nutid och framtid. 

 Metoder för att söka information från olika källor såväl med som utan digitala verktyg.

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor. 

Eleven kan bidra till resonemang om hemortens historia utifrån olika slags skildringar av människors levnadsvillkor under olika perioder.

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på någon tidsperiod och bidrar till resonemang om forntiden.

Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i Sverige.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.

SO Grundsärskolan 3-6 Historisk teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter