<h1 style="text-align: center;">Terminsplanering SO 6C: Ht-17</h1>
<h2 style="text-align: center;">Vecka 34-43: SAMH&Auml;LLSKUNSKAP</h2>
<h3 style="text-align: center;">Tema: Medier - Individer och grupper - Ekonomi</h3>
<h4>Vi skall arbeta med f&ouml;ljande moment/inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i samh&auml;llskunskap:</h4>
Individer och gemenskaper
<ul>
<li>Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, k&ouml;nsroller och j&auml;mst&auml;lldhet.</li>
<li>Sociala skyddsn&auml;t f&ouml;r barn i olika livssituationer, i skolan och i samh&auml;llet.</li>
</ul>
Information och kommunikation
<ul>
<li>Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och k&ouml;nsroller framst&auml;lls i medier och popul&auml;rkultur.</li>
<li>Hur man urskiljer budskap, avs&auml;ndare och syfte i olika medier med ett k&auml;llkritiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.</li>
</ul>
Samh&auml;llsresurser och f&ouml;rdelning
<ul>
<li>Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.</li>
<li>Det offentligas ekonomi. Vad skatter &auml;r och vad kommuner, landsting och stat anv&auml;nder skattepengarna till.</li>
<li>Ekonomiska villkor f&ouml;r barn i Sverige och i olika delar av v&auml;rlden. N&aring;gra orsaker till, och konsekvenser av, v&auml;lst&aring;nd och fattigdom.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2 style="text-align: center;">Vecka 45-51: GEOGRAFI</h2>
<h3 style="text-align: center;">Tema: V&aring;r planet jorden</h3>
<h4>Vi skall arbeta med f&ouml;ljande moment/inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i geografi:</h4>
Livsmilj&ouml;er
<ul>
<li>Jordytan och p&aring; vilka s&auml;tt den formas och f&ouml;r&auml;ndras av m&auml;nniskans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. </li>
<li>De svenska, nordiska och &ouml;vriga europeiska natur&shy; och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utm&auml;rkande drag och utbredning.</li>
<li>F&ouml;rdelningen av Sveriges, Nordens och &ouml;vriga Europas befolkning samt orsaker till f&ouml;rdelningen och konsekvenser av denna.</li>
</ul>
Geografins metoder, begrepp och arbetss&auml;tt
<ul>
<li>Namn och l&auml;ge p&aring; &ouml;vriga Europas l&auml;nder samt viktigare &ouml;ar, vatten, berg, regioner och orter.</li>
<li>Kartan och dess uppbyggnad med f&auml;rger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.</li>
<li>Centrala ord och begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om geografi.</li>
</ul>
Milj&ouml;, m&auml;nniskor och h&aring;llbarhetsfr&aring;gor
<ul>
<li>Hur val och prioriteringar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n och bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>Oj&auml;mlika levnadsvillkor i v&auml;rlden, till exempel olika tillg&aring;ng till utbildning, h&auml;lso&shy;v&aring;rd och naturresurser samt n&aring;gra bakomliggande orsaker till detta. Enskilda m&auml;nniskors och organisationers arbete f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra m&auml;nniskors levnadsvillkor</li>
</ul>

Terminsplanering SO - Ht 17

Matriser i planeringen

Uppgifter