Språklära

Varför finns det inte bokstäver till alla språkljud?
Hur stavar man till sjö eller stjärna? När ska man egentligen sätta punkt?

Till dig som elev:

Arbetsområdet

Vi ska ta reda på hur man stavar till ord som till exempel  sjö och sjunka, skinka och skön.

Vi ska lära oss mera om hur man skriver meningar och hur man använder skiljetecken.

Du ska få lära dig flera ord och hur ord ändrar sig.

Mål

Du ska kunna stava till några vanliga ord.

Du ska kunna skriva meningar med stor bokstav och skiljetecken.

Arbetssätt

Vi tittar på Livet i bokstavslandet 2. Sedan arbetar vi vidare utifrån avsnittets innehåll. Vi tränar i par och enskilt. Vi skriver på IPad och med penna. 

Redovisningsform

Du samlar dina texter i ett häfte. Du får läsa upp det du har skrivit. Du får träna på att ge och ta emot respons från en kamrat.

Bedömning

Jag bedömer dina texter under skrivprocessen. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.