<h2>Uppstart projektplanering</h2>
<p><em>Hela Vitkl&ouml;verns f&ouml;rskola med tre avdelningar har tillsammans sp&aring;nat fram en grundtanke till ett projekt. </em><em>Barnen p&aring; f&ouml;rskolan har ett genuint intresse kring fordon av alla de slag och vi f&aring;ngar l&auml;tt deras intresse kring detta. </em></p>
<p><em>Vi ser alla m&ouml;jligheter att detta projekt kan ta oss hur l&aring;ngt som helst med hj&auml;lp av barnen.&nbsp;</em></p>
<h2>Formulering av syfte</h2>
<p>Med barnens intresse och nyfikenhet som grund vill vi skapa givande l&auml;rsituationer d&auml;r l&auml;roplanens alla m&aring;l v&auml;vs in.&nbsp;Genom projektet tar vi oss ut p&aring; outforskade v&auml;gar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;F&Ouml;R&Auml;LDRARNAS DELAKTIGHET</p>
<p><em>De kan ta del av vad som h&auml;nder p&aring; l&auml;rkan genom v&aring;r blogg och d&auml;r kommentera eller bara l&auml;sa. Vi har dokumentationsv&auml;ggar d&auml;r de kan informera sig mera och bl annat se en del av den skapande processen som deras barn &auml;r delaktiga i.</em></p>
<p><em>Vi har ofta samtal vid fr&auml;mst h&auml;mtning av barnen om dagens eller veckans h&auml;ndelser.</em></p>
<p><em>F&ouml;r&auml;ldram&ouml;te varje termin d&auml;r alla ges m&ouml;jlighet att vara med att diskutera och ta del av v&aring;r verksamhet.</em></p>
<p>Utvecklingssamtal erbjuds varje termin&nbsp;</p>
<h2>Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n fokusomr&aring;de/nyfikenhetsfr&aring;ga</h2>
<p><em>Vi f&ouml;rs&ouml;ker att skapa en milj&ouml; p&aring; f&ouml;rskolan d&auml;r det ska synas vad som &auml;r fokusering kring. Det &auml;r ett st&auml;ndigt p&aring;g&aring;ende arbete med f&ouml;r&auml;ndringar &ouml;ver tid.&nbsp;</em></p>
<h2>Arbetss&auml;tt, organisation och struktur</h2>
<p>Vi f&ouml;rs&ouml;ker att inte planera i alltf&ouml;r stor utstr&auml;ckning i taget eftersom det d&aring; f&ouml;rsv&aring;rar v&aring;rt arbete att f&aring;nga varje barns intresse och vart hela gruppen str&auml;var. Vi anser &auml;nd&aring; att det &auml;r viktigt att ha en grovplanering f&ouml;r att "kicka" ig&aring;ng barnens tankar och bjuda in dem i projektet. Vi skyndar l&aring;ngsamt och ser v&auml;rdet i att barnen f&aring;r reflektera i lugn och ro.&nbsp;</p>
<h2>Kompetensutveckling</h2>
<p>Det &auml;r en st&auml;ndigt p&aring;g&aring;ende kompetensutveckling p&aring; f&ouml;rskolan. Dels genom kommunens gemensamma insatser med f&ouml;rel&auml;sningar, kurser, men &auml;ven arbetsplatstr&auml;ffar.&nbsp;</p>
<h2>Sammanfattning av barnens unders&ouml;kningsperiod</h2>
<p>Barnen visar ofta ett intresse f&ouml;r den dokumentation som finns uppe p&aring; v&aring;ra v&auml;ggar. Det skapar m&ouml;jlighet till diskussioner och vidare intresse. Mestadels den skapande biten intresserar barnen. Fotografier som h&auml;nger uppe v&auml;cker samtal ibland, men d&aring; mestadels n&auml;r det kommer till f&ouml;r&auml;ldrarna och deras m&ouml;jligt till delaktighet. M&ouml;jlighet ges f&ouml;r barnen under hela veckan att arbeta vidare med projekt. Det finns material tillg&auml;ngligt. Vi har en v&auml;l fungerande kontakt med biblioteket och l&aring;nar mycket b&ouml;cker som intresserar, inspirerar och s&aring;dant som ber&ouml;r projektet. Dessa b&ouml;cker finns alltid framme.&nbsp;</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h2>Formulera m&aring;l</h2>
<p><em>Att vi tillsammans v&auml;cker nyfikenhet f&ouml;r projektet och att vi genom projektet ser progression i spr&aring;ket.&nbsp;</em></p>
<p><em>Att vi tillsammans v&auml;cker nyfikenhet f&ouml;r projektet och att vi genom projektet ser progression i matematik.</em></p>
<p><em>Att vi tillsammans v&auml;cker nyfikenhet f&ouml;r projektet och att vi genom projektet ser progression i den sociala kompetensen.&nbsp;</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning/reflektionsvecka (h&ouml;sten)</h2>
<p><em>Uppf&ouml;ljning av projekt. Se reflektionsfr&aring;gor i respektive omr&aring;de.</em></p>
<h2>Ev f&ouml;r&auml;ndring/utveckling av inriktning</h2>
<p><em>Vilka utmaningar beh&ouml;ver barn och pedagoger? Hur arbetar vi vidare? Beh&ouml;ver vi formulera nya m&aring;l?&nbsp;</em></p>
<h2>Uppf&ouml;ljning/reflektionsvecka (v&aring;ren)</h2>
<p><em><em>Uppf&ouml;ljning av projekt. Se reflektionsfr&aring;gor i respektive omr&aring;de</em></em></p>
<h2>Avslutning av projekt</h2>
<p><em>Hur avslutar vi projektet tillsammans med barnen? Hur kan barnen f&ouml;rmedla sina erfarenheter och upplevelser?</em></p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p><em>Se utv&auml;rderingssfr&aring;gor i respektive omr&aring;de.</em></p>

Mall för Projektbeskrivning för Falkenbergs förskolor med start våren 2016.

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Fordon

Matriser i planeringen

Uppgifter