Tal, räknesätt och räknemetoder

Förankring i läroplanen - kap 2 och syftestexten i kursplanerna

Förmåga/förmågor, som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla:

Innehåll 

De fyra räknesätten i vardagsnära situationer, talsystemets uppbyggnad, överslagsräkning och decimaltal.

Mönster och samband

Mål

• Förstå hur vårt talsystem är uppbyggt och kunna ordna tal i storleksordning
  
  
• Behärska fyra räknesätt (heltal och decimaltal) och kunna använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten
  
  
• Kunna avrunda tal och använda prioriteringsreglerna
• Förstå och kunna använda sig av överslagsräkning och rimlighetsbedömning

Arbetssätt och undervisning

Gemensamma genomgångar och diskussioner

Arbete enskilt och i grupp

• Du får en planering där du kan se vad vi ska gå igenom vid respektive tillfälle.
• Utnyttja lektionstiden på bästa sätt.
• Gör alltid ordentliga redovisningar och skriv alltid fullständiga svar.
• Se till att vara i fas med planeringen om du varit sjuk, ledig eller av annan anledning inte följt planeringen.

GÖR ALLTID DITT BÄSTA!!!

Bedömning; vad och hur.

Läroplansmål

Syfte

• lösa matematiska problem,
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
• Naturliga tal och enkla tal i decimal- och bråkform och hur de uttrycks och visas med ord, konkreta material, symboler och bilder samt på tallinje.
• Hur de fyra räknesätten uttrycks och visas med hjälp av ord, konkreta material, bilder och symboler.
• Centrala metoder för de fyra räknesätten vid överslagsberäkning, huvudräkning samt med beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metoders användning i olika situationer.
• Negativa tal och deras användning i konkreta och vardagliga situationer, till exempel vid mätning av temperatur.