Ämnen:
Matematik, Matematik
·
Årskurs:
7
Lorensberga 7-9, Ludvika · Senast uppdaterad: 25 augusti 2017
Förmåga/förmågor, som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla:
De fyra räknesätten i vardagsnära situationer, talsystemets uppbyggnad, överslagsräkning och decimaltal.
Mönster och samband
Gemensamma genomgångar och diskussioner
Arbete enskilt och i grupp
• Du får en planering där du kan se vad vi ska gå igenom vid respektive tillfälle.
• Utnyttja lektionstiden på bästa sätt.
• Gör alltid ordentliga redovisningar och skriv alltid fullständiga svar.
• Se till att vara i fas med planeringen om du varit sjuk, ledig eller av annan anledning inte följt planeringen.
GÖR ALLTID DITT BÄSTA!!!
Syfte (4)
lösa matematiska problem,
använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (5)
Naturliga tal och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
Naturliga tal och enkla tal i decimal- och bråkform och hur de uttrycks och visas med ord, konkreta material, symboler och bilder samt på tallinje.
Hur de fyra räknesätten uttrycks och visas med hjälp av ord, konkreta material, bilder och symboler.
Centrala metoder för de fyra räknesätten vid överslagsberäkning, huvudräkning samt med beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metoders användning i olika situationer.
Negativa tal och deras användning i konkreta och vardagliga situationer, till exempel vid mätning av temperatur.
Innehåller inga uppgifter