Estetiskverksamhet ht17vt18 Di

Det kommer innebära musiklektioner, lyssna på olika sorters musik, pärla smycken och nyckelringar, måla, sy, pyssla med olika material.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer under läsåret att arbeta med olika former av skapande.

Musiklektioner där syftet är att lära sig sjunga olika sorters låtar och använda rösten som instrument. 

Musiklektioner där vi skriver låtar.

Slöjd och bild där vi arbetar i olika sorters återvunnet material. Både att använda sig av befintliga saker och skapa något annat av det, men även använda oss mycket av naturmaterial.

Lyssna på och möta olika sortera musik. 

Bedömning

Vi kommer bedöma följande:

Att sjunga

Att sjunga kanon

Att skriva texter till befintliga melodier 

Att pyssla med händerna

Att tillverka i återvunnet material

Att tillverka i naturmaterial

Att lyssna på olika sorters musik

Läroplansmål

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Sång- och danslekar.
• Spel på musik- och rytminstrument.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Presentationer, framträdanden och redovisningar såväl med som utan digitala verktyg
• Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, Deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur materialet kan kombineras med digital teknik.
• Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg
• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.
• Mode och trender i ungdomskulturen. Vad de signalerar och hur de påverkar individen.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

Kriterier

• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
• Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
• Eleven kan framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven väljer och använder lämpliga material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.