Pedagogisk Planering kap 1-2

Procent betyder hundradel

1/100 = 1%

Kursplanens syfte

Syftet med undervisningen i matematik är att du skall utveckla följande förmågor:

Konkretisering av syfte

I de här kapitlen får du lära dig:
• uttrycka andelar i bråkform, decimalform och procentform
• använda dig av sambandet mellan andel, del och helhet för att lösa vardagliga problem
• utföra andelsberäkningar med huvudräkning, skriftliga metoder och digitala hjälpmedel
• reflektera över jämförbarheten mellan andelar
• utföra beräkningar med ränta och räntesats i verkliga situationer
• strategier för att jämföra storleken hos tal i bråkform
• utföra beräkningar med de fyra räknesätten med tal i bråkform
• uttrycka bråk och beräkningar med bråk i bilder och matematiska symboler
• reflektera över resultaten vid beräkningar med tal i bråkform
• uttrycka tal i potensform och i grundpotensform
• utföra beräkningar med tal i potensform
• värdera lösningsmetoder och matematiska resonemang
• förklara och motivera utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlen

Arbetssätt / Undervisning

Lektionerna inleds ofta med en genomgång vid tavlan där eleverna får möjlighet att ställa frågor och komma med förslag på hur en uppgift kan lösas. I regel används resten av tiden till enskild räkning eller gruppövningar. Varje kapitel är uppdelat i mindre avsnitt, varje sådant avsnitt är indelat i fyra olika svårighetsgrader. Nivå 1 är enklare uppgifter och nivå 4 är utmaningar för de flesta. Eleven väljer själv vilken nivå den börjar på, men man bör göra minst två nivåer.
I varje kapitel återkommer följande avsnitt:
• Målsida - Här beskrivs vad du får möjlighet att utveckla i kapitlet.
• Aktivitet - Inleder de flesta av bokens avsnitt och belyser centrala begrepp. Det är ofta praktiska uppgifter som löses i grupp.
• Taluppfattning och huvudräkning - Träning av grundläggande matematik. Påminner om en av delarna i det nationella provet.
• Räkna och häpna - Spännande beräkningar som kräver noggrannhet eftersom svaret ofta är oväntat.
• Resonera och utveckla - Uppgifter av undersökande karaktär. Börjar med enklare uppgifter för att mot slutet bli mer krävande. Påminner om en av delarna i det nationella provet.
• Kan du begreppen - Ger dig möjlighet att kolla om du har förstått centrala begrepp.
• Kan du förklara - Här tränar du på att förklara och använda begreppen för att parvis lösa uppgifter.
• Blandade uppgifter - Görs i slutet av kapitlet.
• Tema - Påminner om en av delarna i det nationella provet.
• Problemlösning - Här kan man enskilt eller tillsammans komma på olika lösningar till kluriga problem.

Bedömning / Dokumentation

Bedömning sker kontinuerligt. Jag bedömer kvalitén på dina redovisningar och övriga inlämningar, hur aktiv du är vid diskussioner och resultaten på dina prov. Detta dokumenteras i Unikum.
Betyget uttrycker i vad mån den enskilda eleven har uppnått de nationella kunskapskrav som finns för respektive ämne. Som stöd för betygssättningen finns ämnesspecifika kunskapskrav för olika betygssteg.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.