s. 154-159, PowerPoint om Imperialismen.
www.gleerupsportal.se Historia, testa dig själv med frågorna.
Ta med dig din iPad till lektionen. Läxförhöret är ett Kahoot.

Läxförhör Imperialismen

Använd din iPad när du arbetar med frågorna. Lägg dokumentet med svaren i One Drive i SO- mappen.

Frågor nationalism och imperialism

Tänk om...

<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Undervisning</h2>
<ul>
<li>
<p>Vi arbetar med v&auml;rlden under 1800-talet och ber&ouml;r olika begrepp och fr&aring;gest&auml;llningar.</p>
</li>
<li>
<p>Hur nationalismen v&auml;xer fram i Europa och bidrar till l&auml;nders skapande och splittrande.</p>
</li>
<li>
<p>Hur imperialismen startade, varf&ouml;r och konsekvenser d&auml;rav.</p>
</li>
<li>
<p>Hur USA blev en stormakt.</p>
</li>
<li>
<p>Hur de politiska partierna v&auml;xer fram i Europa. Socialismen, konservatismen, liberalismen.</p>
</li>
<li>Vi ska tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda den historiska tabellen, inom alla ovan n&auml;mna omr&aring;den t. ex. orsak, h&auml;ndelse och konsekvens.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mning: Tv&aring; l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r, ett skriftligt och ett Kahoot. Muntlig aktivitet under lektionerna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Historia

Vi arbetar med 1800-talets ideologier, nationalismen, imperialismen, USA framväxt. Sveriges involvering i imperialismen. 



 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

Demokratisering i Sverige. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.

Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

 Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

 Eleven visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda resonemang</em> om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk­ mord.

Eleven har <em>goda</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra <em>utvecklade och relativt väl</em> under­ byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.

Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl</em> under­ byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.

Världen under 1800-talet

Matriser i planeringen

Uppgifter