Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fjärås Bräckaskolan, Matematik årskurs 5, läsåret 2017-2018

Skapad 2017-08-25 13:38 i Fjärås Bräckaskolan Gul Kungsbacka Förskola & Grundskola
Denna lpp är förankrad i Lgr 11
Grundskola 5 Matematik
"Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden."

Innehåll

Skolan ska

Eleven ska

Du som elev ska utveckla förmågan att:

  • använda de fyra räknesätten
  • uppskatta och mäta längd, area, volym och massa
  • avläsa tidtabeller, termometer och temperaturskillnader
  • använda olika strategier för problemlösning
  • bedöma rimlighet vid beräkningar

Bedömning

Vi kommer på höstterminen bedöma din förmåga att:

  • kunna använda olika beräkningsmetoder med naturliga tal och med tal i decimalform
  • uppskatta och mäta längd, area, volym och massa
  • konstruera och tolka tabeller och diagram och beräkna medelvärde
  • förstå och använda begreppet skala
  • utveckla strategier för problemlösning

Vi kommer på vårterminen bedöma din förmåga att:

  • läsa av och sätta ut decimaltal på tallinje samt veta de olika siffrornas värde
  • använda decimaltal i alla räknesätten
  • jämföra och storleksordna bråk samt skriva dem som decimaltal
  • bedöma rimligheten vid beräkningar
  • konstruera, beskriva och uttrycka mönster i talföljder och geometriska mönster
  • uppskatta, mäta och jämföra vinklar
  • avläsa tidtabeller, termometer och temperaturskillnader
  • använda strategier för matematiskt problemlösning

Undervisning

Under höstterminen kommer vi att:

  • läsa och skriva tal inom talområdet 0-1000.000
  • använda de fyra räknesätten
  • göra beräkningar med enheterna m, km och mil
  • räkna ut en rektangels area
  • förstora och förminska med skala
  • arbeta med hela tal, tiondelar och hundradelar
  • jämföra och använda volym- och viktenheter
  • avläsa och konstruera diagram
  • beräkna medelvärde
  • använda datorn för färdighetsträning, ex. multiplikation och klockan
  • använda digitala verktyg för t.ex. genomgångar

Under vårterminen kommer vi att:

  • placera decimaltal på tallinjen samt göra beräkningar med addition, subtraktion, multiplikation och division
  • rita bråktal samt göra kopplingar till vardagssituationer
  • fortlöpande samtala och uppmuntra till rimlighetsbedömning
  • arbeta med talföljder
  • mäta och rita vinklar samt kunna använda vinkelsumman i  en triangel
  • arbeta med att avläsa tidtabeller och beräkna tidsskillnader, samt avläsa termometer och temperaturskillnader
  • använda datorn för färdighetsträning
  • använda digitala verktyg för genomgångar

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Rationella tal och deras egenskaper.
    Ma  4-6
  • Positionssystemet för tal i decimalform.
    Ma  4-6
  • Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  4-6
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
    Ma  4-6
  • Metoder för enkel ekvationslösning.
    Ma  4-6
  • Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
    Ma  4-6
  • Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  4-6
  • Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
    Ma  4-6
  • Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
    Ma  4-6
  • Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
    Ma  4-6
  • Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: