Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Talen 0 - 100

Skapad 2017-08-26 13:19 i Snöstorpsskolan Halmstad
I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.
Grundskola F – 5 Matematik
Inom detta område kommer vi arbeta med talen 0-100. Vi kommer att lära oss talföljder och metoder för att addera och subtrahera inom talområdet.

Innehåll

Våra mål

 

Du ska kunna:

  •  förstå och använda talen 0-50- förstå och använda talen 50-100
  •  förstå talens placering i hundrarutan och i talrader
  •  kunna addera och subtrahera med hela tiotal
  •  kunna addera ental till tvåsiffriga tal
  •  kunna subtrahera ental från tvåsiffriga tal

Vi kommer att:

  • arbeta med konkret material såsom talrutor, hundramatta mm.
  • räkna i våra matteböcker
  • addera och subtrahera med hjälp av talraden

 

Bedömning

 

 

För att uppnå "godtagbara kunskaper" ska du visa att du uppnår följande mål:

  • visa att du med hjälp av konkret material kan addera och subtrahera inom talområdet 0 - 100
  • visa att du med hjälp av konkret material kan addera och subtrahera ental till/från tvåsiffriga tal
  • visa att du med hjälp av konkret material kan addera och subtrahera med tiotal
  • visa att du kan placera ut tal inom talområdet 0 - 100 på rätt plats i hundrarutor, talrader och tallinje

 

 

För att uppnå "Mer än godtagbara kunskaper" ska du visa att du uppnår målen för "godtagbara kunskaper" samt uppnå ett flertal av följande mål:

  • visa att du har väl utvecklade strategier för att addera och subtrahera inom talområdet 0 - 100 (inte räkna på fingrar eller med konkret material)
  • visa att du har väl utvecklade strategier för att addera och subtrahera ental till/från tvåsiffriga tal (inte räkna på fingrar eller med konkret material)
  • visa att du har väl utvecklade strategier för att addera och subtrahera med tiotal (inte räkna på fingrar eller med konkret material)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3

  • Ma  1-3
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: