Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
4 - 6
Ättekullaskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 26 augusti 2017
Ni kommer att få lära er mer om hur det ser ut i olika delar av vårt långa land, var människor bor och varför, hur människor livnär sig på olika platser samt en hel del om kartans uppbyggnad och Sveriges namngeografi.
Syftet med arbetsområdet är att du ska få träna på att:
Du kommer att få träna på din förmåga att:
ANALYSERA - t ex genom att utforska och jämföra olika platser, områden eller levnadsvillkor i Sverige
FÖRSTÅ BEGREPP - t ex longitud, latitud, natur- och kulturlandskap samt andra geografiska begrepp
KOMMUNICERA - t ex genom att samtala, diskutera och redogöra
HANTERA INFORMATION - t ex genom att söka och sortera fakta samt kritiskt granska olika källor
Målen med arbetsområdet är att du:
Du kommer att få:
Jag kommer att bedöma dig enligt matrisen.
Syfte (3)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (2)
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Innehåller inga uppgifter