Religonerna Kristendom, Islam, Judendomen

Övergripande mål

Utveckla kunskaper om religoner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen.

Syfte

Centralt innehåll

Begreppen religon och livsåskådning

Kunskapskrav

Arbetssätt

Kunskapsinlärning genom texter, diskussioner, anteckningar och filmer.

Bedömning

Du kommer att bedömas under arbetets gång
Du kommer bedömas utifrån din förmåga att:
-samtala och diskutera
-visa dina kunskaper om religionerna på lektionerna
-visa dina kunskaper i någon form av diagnos/prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu.
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.