Planering "Sex och samlevnad"

Under de första veckorna ska vi arbeta med arbetsområdet "Sex och samlevnad".

Planering för arbetsområdet ”Sex och samlevnad”

Under några veckor ska vi arbeta med arbetsområdet ”Sex och samlevnad”.

Hur ska vi arbeta?  

Genomgångar, självstudier i Biologi, diskussioner, filmvisningar, värderingsövningar, stencilmaterial och angivna internetkällor såsom:

http://www.rfsu.se                                         http://www.umo.se

Kunskapskrav

• Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
• I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner med anpassning till syfte och målgrupp.
• Eleven kan föra resonemang om hälsa, sjukdom, och visar då på identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.

Kopplingar till läroplan

1. Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
2. Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
3. Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och

samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.

4. Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet,

relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.

5. Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi.

 

 Detta kommer att bedömas

Din förmåga att använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar samt metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter.

Din förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska sammanhang inom hälsa och sexualitet.

Området kommer avslutas med ett mindre skriftligt prov, vecka 39.

Uppgifter

Repetition - online på Gleerups

Du kan träna inför provet genom att svara på frågor : -Mellan barn och vuxen 1 -Mellan barn och vuxen 2 -Mellan barn och vuxen 3 och -Sant eller falskt? För att komma till frågor klicka på länken.