Ordklasser

Eleverna kommer att få lära sig om ordklasser. De ska därefter, parvis, presentera en ordklass närmre.

1. Till att börja med kommer ni att få en genomgång om ordklasser. Genomgången hittar ni här: https://prezi.com/p/dh_zucd_jgm1/
2. Därefter ska ni ska parvis presentera en ordklass. Använd er gärna av www.prezi.com där ni enkelt kan göra snygga presentationer om er ordklass. Ni kan också använda verktyget Google presentation. Jag kommer att visa er hur man gör.
   
   
3. Ni ska alltså, tillsammans med en klasskamrat, ta reda på fakta om just er ordklass. Ni kan använda er av information från genomgången vi hade, eller leta på Internet.
   
   
4. Det ni behöver ta reda på och presentera är:

• Varför grammatik är viktigt
• Kortfattat vilka ordklasser som finns
• Hur ordklasser fungerar
• Hur er specifika ordklass fungerar
  • Leta gärna upp ett kort filmklipp (maximalt en minut lång) där er ordklass förklaras
  • Vilka slags ord som ingår i er ordklass (ge tydliga exempel)
  • Visa exempel på meningar där ord från er ordklass finns med

• Slutligen - fråga om åhörarna har några frågor om er ordklass och om de har förstått vad den innebär

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.