<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Vi kommer att arbeta:&nbsp;
 * Med muntliga genomg&aring;ngar och filmer * Med bok och instuderingsfr&aring;gor
* Inl&auml;st material
* Med laborationer och f&ouml;rs&ouml;k * Gruppdiskussioner om naturvetenskapliga uppt&auml;ckter inom ljud och hur de har p&aring;verkat v&aring;ra levnadsvillkor.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vi&nbsp;kommer att bed&ouml;ma:
* Din f&ouml;rm&aring;ga att utf&ouml;ra fysikaliska laborationer, att reflektera &ouml;ver resultatet och att dokumentera ditt arbete.
* Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda fysikens och biologins begrepp, teorier&nbsp;och modeller.
* Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och beskriva olika uppt&auml;ckter och f&ouml;reteelser i vardagslivet (kopplat till ljud) samt hur de har p&aring;verkat m&auml;nniskan och samh&auml;llet.
Detta g&ouml;r vi i form av ett skriftliga prov. Dessutom ska du genomf&ouml;ra en unders&ouml;kning, dokumentera den och l&auml;mna in.
<h2>Du ska visa att du</h2>
- k&auml;nner till ljudets egenskaper.
- kan redog&ouml;ra f&ouml;r vardagsfenomen kopplade till ljud.
- kan anv&auml;nda fysikens och biologins begrepp, teorier och modeller inom detta arbetsomr&aring;de.&nbsp;
- kan planera, utf&ouml;ra och dokumentera laborationer.
&nbsp;
<h2>Begrepp och teorier som du ska kunna samtala om</h2>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara att det kr&auml;vs materia f&ouml;r att ljudet ska kunna fortplantas
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; hur ljudet fortplantas och ljudets hastighet i luft
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara att ljudets hastighet i luft varierar med temperatur och olika medier
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara vad som menas med frekvens, v&aring;gl&auml;ngd och amplitud
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara vad resonans &auml;r.
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; F&ouml;rklara skillnaden mellan toner och buller.
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; i vilken enheten ljudniv&aring; anges.
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara infraljud och ultraljud
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara vad eko och ekolod &auml;r och hur det kan anv&auml;ndas.
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - k&auml;nna du till vad som menas med dopplereffekt och ljudbang
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull; f&ouml;rklara hur du skyddar dig mot bullerskador
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - f&ouml;rklara hur &ouml;rat &auml;r uppbyggt och hur det fungerar.
&nbsp;
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 8.25pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white; vertical-align: baseline;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &bull;( Att kunna utf&ouml;ra ber&auml;kningar d&auml;r begreppen frekvens, utbredningshastighet, v&aring;gl&auml;ngd och sv&auml;ngningstid ing&aring;r)&nbsp;
<h3><a href="https://osthammar-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/michaela_irvebrant_edu_osthammar_se/EQvtYzak2AxLvd6iaEv8UY8BaIn5uyhpgPzvwUPz8YZ6_g?e=Fo7krG" target="_blank" rel="noopener">Begrepp</a></h3>
<h2>Powerpoint</h2>
<a href="https://osthammar-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/michaela_irvebrant_edu_osthammar_se/EUcM_qteQQdAh2SA246ZhkYBQcDZ-cU8o9PBaJGOchqXCA?e=mqCLXL" target="_blank" rel="noopener">Ljud</a>
<h2>L&auml;nkar/Filmer</h2>
<a href="https://fysik.ugglansno.se/kurs-akustik/" target="_blank" rel="noopener">Ugglans NO</a>
<a href="https://www.ne.se/play/twig/program/setwg00119" target="_blank" rel="noopener">H&ouml;rselsinnet</a>
<a href="https://laromedel.ne.se/reader/70881/12893?tab=extraMaterial&amp;id=1294490" target="_blank" rel="noopener">Ljudet och &ouml;rat</a>
<a href="https://laromedel.ne.se/reader/70881/12889?tab=extraMaterial&amp;id=2304555" target="_blank" rel="noopener">Vad &auml;r ljud</a>
<a href="https://laromedel.ne.se/reader/70881/12889?tab=extraMaterial&amp;id=2304562" target="_blank" rel="noopener">Ljudets hastighet</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=vQIowVg3x68&amp;t=6s" target="_blank" rel="noopener">Ljud och oljud</a>
<a href="http://urplay.se/program/177404-labba-geggigt-ljud" target="_blank" rel="noopener">Geggigt lj</a><a href="http://urplay.se/program/177404-labba-geggigt-ljud" target="_blank" rel="noopener">ud</a>
<a href="https://youtu.be/S5yi0hT-_A0" target="_blank" rel="noopener">Ljudv&aring;gor - (LTH)</a>
<a href="https://youtu.be/cgTzOHF13z4" target="_blank" rel="noopener">Resonans - (LTH)</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=bWEp_L982IY">Dopplereffekten</a>
&nbsp;
<h2>Bildspel</h2>
<a href="https://youtu.be/1U-i0EtGDxE" target="_blank" rel="noopener">Ljud och ljus</a>

Fysik

Biologi

Det här arbetsområdet tar upp ljud + örat och ljus + ögat

Ljud och ljus

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. 

 Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.

Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier.

Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.

Eleven använder fysikaliska modeller på ett i huvudsak fungerande sätt för att beskriva och ge exempel på partiklar och strålning.

Ljud

Matriser i planeringen

Uppgifter