<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet svenska ska eleven sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Inneh&aring;llet som ska behandlas i undervisningen f&ouml;r att eleven ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga &auml;r:</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;len</h2>
<p>F&ouml;r att n&aring; syftet ska eleven genom undervisningen utveckla f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor</p>
<ul>
<ul>
<li>Eleven kan samtala om bekanta &auml;mnen genom att st&auml;lla fr&aring;gor och framf&ouml;ra egna &aring;sikter p&aring; ett s&auml;tt som till viss del uppr&auml;tth&aring;ller samtalet.</li>
<li>Eleven kan f&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra enkla muntliga redog&ouml;relser med i huvudsak fungerande inledning, inneh&aring;ll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.</li>
</ul>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och arbetsformer</h2>
<p>Eleverna kommer under l&auml;s&aring;ret&nbsp;17/18&nbsp;&nbsp;f&aring; &ouml;va p&aring; att g&ouml;ra muntliga presentationer av olika slag inf&ouml;r klassen och/eller i mindre grupp. Eleverna kommer att f&aring; anv&auml;nda sig av digitala hj&auml;lpmedel s&aring; som Powerpoint samt st&ouml;dord och bilder. Vi ska &auml;ven g&aring; igenom hur kroppspr&aring;k och gester kan p&aring;verka en presentation. Eleverna ska &auml;ven f&aring; tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda&nbsp;st&ouml;dord. De ska &auml;ven f&aring; g&ouml;ra olika &ouml;vningar&nbsp;d&auml;r man&nbsp;tr&auml;nar p&aring; att&nbsp;samtala och lyssna.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Utifr&aring;n kursplanens krav utv&auml;rderas varje elevs kunskapsutveckling efter varje genomf&ouml;rd aktivitet.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Dokumentation kommer att ske regelbundet.</p>
<p>Eleven visar att den n&aring;tt m&aring;let genom att:<br /><br /></p>
<ul>
<li>Samtala om bekanta &auml;mnen genom att st&auml;lla fr&aring;gor och framf&ouml;ra egna &aring;sikter p&aring; ett s&auml;tt som till viss del uppr&auml;tth&aring;ller samtalet.</li>
<li>F&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra enkla muntliga redog&ouml;relser med i huvudsak fungerande inledning, inneh&aring;ll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.</li>
</ul>

Svenska

Att kunna tala och lyssna tar de flesta för givet. Men det krävs en hel del kunskap och träning för att bli en bra talare och lyssnare. 

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet <em>relativt väl</em>

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>utvecklade </em>muntliga redogörelser med <em>relativt väl fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>relativt god </em>anpassning till syfte och mottagare

Tala, lyssna och samtala, åk4

Matriser i planeringen

Uppgifter