Fysik, "Ljud (akustik)"

Mål: Efter avslutat arbetsområde ska eleverna ha kunskaper om

- Vad ljud består av och hur det färdas med olika hastigheter i olika material, samt vad detta beror på.
- Vad som menas med starka och svaga, respektive höga och låga ljud, samt hur man kan jämföra dessa egenskaper med hjälp av svängningarnas utseende på ett oscilloskop.
- Klangfärg, buller, eko, ekolod och resonans. Känna till begreppens innebörd, eventuella enheter och gränsvärden, samt eventuella praktiska användningsområden.

Kursplanens syfte

Här kan du skriva kopplingen till kursplanens syfte, eller direkt koppla genom genom "koppla-ikonen" i menyn ovan. 

Arbetssätt / Undervisning

Vi arbetar mot målen via:
-genomgångar och diskussioner.
-demonstratiionslaborationer.
-elevlaborationer.
-faktastudier.
-arbete med instuderingsfrågor.

Bedömning / Dokumentation

Bedömning görs av:
-elevernas deltagande och de kunskaper som visas i diskussioner vid genomgångar och i samband med demonstationslaborationer.
-elevernas förmåga vid genomförandet av det praktiska arbetet med elevlaboratoner
-elevernas arbete med faktatexterna med tillhörande instuderingsfrågor.
-det skriftliga läxförhören.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.