Pedagogisk planering - Gylle skola 
&Aring;rskurs: 5 vecka: 35-40 
&Auml;mne: Teknik 
Tema: Stabila och h&aring;llbara konstruktioner 
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor som vi fokuserar p&aring;:
&nbsp;
&ndash; Identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion.
&ndash; Identifiera problem och behov som kan l&ouml;sas med teknik och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar.
&ndash; Anv&auml;nda teknikomr&aring;dets begrepp och uttrycksformer.
&ndash; V&auml;rdera konsekvenser av olika teknikval f&ouml;r individ, samh&auml;lle och milj&ouml;
&ndash; Analysera drivkrafter bakom teknikutvecklingen och hur tekniken har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid.
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="469">
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Dessa centrala inneh&aring;ll ska bearbetas:
<ul>
<li>Hur vanliga h&aring;llfasta och stabila konstruktioner &auml;r uppbyggda, till exempel hus och broar?</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, unders&ouml;kning, f&ouml;rslag till l&ouml;sningar, konstruktion och utpr&ouml;vning.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Egna konstruktioner med till&auml;mpning av principer f&ouml;r h&aring;llfasta och stabila strukturer.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Dokumentation i form av skisser med f&ouml;rklarande ord och begrepp, symboler och m&aring;ttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.</li>
</ul>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="469">
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Kunskapskrav f&ouml;r aktuell period:
I arbetsomr&aring;det bed&ouml;ms p&aring; vilket niv&aring; du:
<ul>
<li>Kan beskriva och ge exempel p&aring;/visa p&aring; samband mellan n&aring;gra h&aring;llfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som anv&auml;nds.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Kan genomf&ouml;ra mycket enkla teknikutvecklings - och konstruktionsarbeten genom att pr&ouml;va/pr&ouml;va och ompr&ouml;va/systematiskt pr&ouml;va och ompr&ouml;va m&ouml;jliga id&eacute;er till l&ouml;sningar.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Kan utforma enkla/utvecklade/v&auml;lutvecklade fysiska eller digitala modeller.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Under arbetsprocessen bidrar till att formulera och v&auml;lja handlingsalternativ som leder fram&aring;t/formulerar och v&auml;ljer handlingsalternativ som med n&aring;gon bearbetning leder fram&aring;t/formulerar och v&auml;ljer handlingsalternativ som leder fram&aring;t.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>G&ouml;r enkla/utvecklade/v&auml;lutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter d&auml;r intentionen i arbetet &auml;r till viss del/relativt v&auml;l/v&auml;l synliggjord.</li>
</ul>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="698">
Bed&ouml;mningen utg&aring;r fr&aring;n hur v&auml;l du kan:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskriva hur man bygger en h&aring;llbar bro och vilket material man anv&auml;nder
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bygga en bro och komma med f&ouml;rslag p&aring; f&ouml;rb&auml;ttring
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Medverka till att leda arbetet fram&aring;t
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;ra f&ouml;rklarande skisser och texter &ouml;ver ditt arbete
&nbsp;
Bed&ouml;mningen kommer att ske under byggnationen av bron genom observationer och diskussioner med l&auml;raren.
Den f&auml;rdiga bron (slutprodukten), h&aring;llbarhetstestet av bron, samt de f&ouml;rklarande texter du l&auml;mnar in.
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Teknik - hållbara konstruktioner

Matriser i planeringen

Uppgifter