Pedagogisk planering - Gylle skola

Årskurs: 5 vecka: 35-40

Ämne: Teknik

Tema: Stabila och hållbara konstruktioner

Förmågor som vi fokuserar på:

– Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.

– Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar.

– Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.

– Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö

– Analysera drivkrafter bakom teknikutvecklingen och hur tekniken har förändrats över tid.

Dessa centrala innehåll ska bearbetas:

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar?
•  
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
•  
• Egna konstruktioner med tillämpning av principer för hållfasta och stabila strukturer.
•  
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.

Kunskapskrav för aktuell period:

I arbetsområdet bedöms på vilket nivå du:

• Kan beskriva och ge exempel på/visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
•  
• Kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings - och konstruktionsarbeten genom att pröva/pröva och ompröva/systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar.
•  
• Kan utforma enkla/utvecklade/välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
•  
• Under arbetsprocessen bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt/formulerar och väljer handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt/formulerar och väljer handlingsalternativ som leder framåt.
•  
• Gör enkla/utvecklade/välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är till viss del/relativt väl/väl synliggjord.