Fjärås Bräckaskolan, Svenska årskurs 2, 2017-2018

Skolan ska

Genom undervisning i ämnet ska eleven ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Skolan ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.

Eleven ska

Du som elev ska utveckla din förmåga:

• att skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• att använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• att kunna alfabetet och alfabetisk ordning.
• att få kännedom om texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• att kunna lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• att kunna tillgodogöra sig texter som kombinerar ord och bild tex film, interaktiva spel och webtexter för barn.
• att kunna läsa en text och kunna kommentera och återberätta innehållet.
• att kunna skriva en enkel faktatext.

 

Bedömning

Vi kommer under höstterminen bedöma din förmåga:

• att skriva enkla texter med läslig handstil.
• att i text använda stor bokstav och punkt.
• att kunna alfabetet och känna till alfabetisk ordning.
• att kunna förstärka innehållet i en text med hjälp av en bild, till exempel rita till en saga.
• att kunna läsa enkel text.

Vi kommer under vårterminen bedöma din förmåga:

• att stava ord som du själv ofta använder i dina texter samt känna till de stavningsregler vi gått igenom. (Vokalerna och dubbelteckning).
• att i text använda stor bokstav, punkt och frågetecken.
• att i din text ha en tydlig inledning, handling och avslutning.
• att återberätta det du hört eller läst så att innehållet blir tydligt.
• att kunna skriva en egen faktatext.
• att kunna läsa enkel faktatext.

Undervisning

• Läsa din text för dig själv och andra.
• Läsa dina texter för att se att de ord du ofta använder är rättstavade.
• Genomgång av vad som kännetecknar en mening samt hur den är uppbyggd och olika stavningsregler.
• Genom olika övningar och uppgifter träna på att använda stor bokstav, punkt och frågetecken.
• Laborera med alfabetet på olika sätt, till exempel slå i ordlistan.
• Skriva berättelser och illustrera till.
• Högläsning av pedagog av olika texter samt reflektion och samtal kring innehållet.
• Uttrycka dig enskilt och i grupp.
• Använda film, interaktiva spel och webtexter.
• Läsa skönlitterära texter och faktatext.
• Använda skriftliga instruktioner.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.