<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3145553906&id=2648262813"><h2>Skolan ska</h2><p><strong>Genom undervisningen i ämnet musik ska eleverna ges förutsättningar att<br /></strong> <br />• utveckla sin förmåga att spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer <br />• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idee´r <br />• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella<br />  och historiska sammanhang</p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3145553906&id=2648269456"><h2>Eleven ska</h2><p><strong>Du som elev ska utveckla din förmåga att:</strong></p>
<ul>
<li>spela, sjunga och ackompanjera i ensembleform i olika genrer, ensam och tillsammans med andra.</li>
<li>imitera och improvisera rytmer och toner med röst och instrument.</li>
<li>skapa musik med hjälp av t ex text eller bild.</li>
<li>gestalta sånger med ljud, rytmer och rörelser.</li>
<li>använda din röst på olika sätt.</li>
<li>spela på slagverksinstrument och stränginstrument på ett varierat sätt.</li>
<li>musicera och komponera musik med olika rytmer, klanger, tonhöjd, tempo på ett dynamiskt sätt.</li>
<li>samtala och associera tankar, känslor och bilder som uppkommer när du lyssnar på musik.</li>
<li>känna till olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. Hur instrumenten låter och hur de ser ut.</li>
<li>känna till musik som knyter an till våra vardagliga och högtidliga sammanhang som t ex nationalsången samt några vanliga psalmer och barnvisor. </li>
</ul>
<p class="col-sm-3"> </p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3145553906&id=2648263445"><h3>Bedömning</h3><p><strong>Jag kommer under läsåret att bedöma din förmåga att:</strong></p>
<ul>
<li>spela, sjunga och ackompanjera i ensembleform i olika genrer, ensam och tillsammans med andra.</li>
<li>imitera och improvisera rytmer och toner med röst och instrument.</li>
<li>skapa musik med hjälp av t ex text eller bild.</li>
<li>gestalta sånger med ljud, rytmer och rörelser.</li>
<li>använda din röst på olika sätt.</li>
<li>spela på slagverksinstrument och stränginstrument på ett varierat och lyhört sätt.</li>
<li>musicera och komponera musik med olika rytmer, klanger, tonhöjd, tempo, perioder på ett dynamiskt sätt.</li>
<li>samtala om associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när du lyssnar på musik.</li>
<li>känna till olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. Hur  låter instrumenten och hur ser de ut?</li>
<li>känna till musik som knyter an till våra vardagliga och högtidliga sammanhang som t ex nationalsången samt några vanliga psalmer och barnvisor</li>
</ul>
<p>.</p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3145553906&id=2648270891"><h2>Undervisning</h2><p>På musiklektionerna kommer du att</p>
<ul>
<ul>
<li>lära dig spela melodi- ackord- bas - rytminstrument .</li>
<li>sjunga sånger från förr och nu, traditionella och nyare, svenska och utländska.</li>
<li>prova på att imitera och improvisera fram rytmer och toner med röst eller instrument.</li>
<li>prova på att skapa enkel musik till en text eller till en bild.</li>
<li>skapa nya ljud, rörelser eller egna rytmer till sångerna vi sjunger.</li>
<li>lära om röstens möjligheter och vi prövar på olika sätt att använda den.lära dig spela både melodi och ackord på t ex gitarr, ukulele, bas och piano t ex Mors lilla Olle </li>
<li>lära dig att spela olika rytminstrument som djembe, congas, klaves.</li>
<li>lära dig om sträng-, tangent- och slagverksinstrument. Hur de låter, fungerar och hur de ser ut.</li>
<li>lära dig sånger från våra traditioner och högtider som t ex psalmer, sång och danslekar, julsånger och årstidssånger. </li>
</ul>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>

Musik

”Musikundervisningen ska skapa förutsättningar för:
Kunskap – Tilltro till den egna förmågan – Musikalisk lyhördhet – Intresse att utveckla sin egen kreativitet”


Fjärås Bräckaskolan, musik årskurs 1-2 2017-2018

Matriser i planeringen

Uppgifter