Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Favoritmatematik talen 0,1, 2 och 3

Skapad 2017-08-28 13:55 i Vågbroskolan Söderhamn
Grundskola F – 3 Matematik
Du kommer här att få bekanta dig med skatan Sally och ekorren Kurre och få följa med på matteäventyr.

Innehåll

 

Det här ska vi lära oss

  • Talen 0-5
  • Tallinjen 0-10
  • Dela upp talen 2 och 3
  • Begreppen: Fler, färre lika många, mindre än, större än.

Så här ska vi jobba:

  • Matematikfilm; "Favoritmatematik" och "Livet i mattelandet".
  • Samtalsbilder
  • Huvudräkningsuppgifter
  • Problemlösning (EPA)
  • Huvudräkning
  • Arbete i elevbok
  • Mattespel

 

Bedömning:

Vi kommer bedöma din förmåga att:

  • Känna igen talen 1-5
  • Kunna placera tal på tallinjen
  • Kunna dela upp talen 2 och 3
  • Kunna använda begreppen fler, färre, lika många, mindre än och större än

Vi kommer bland annat att bedöma dig genom observationer samt genom ett skriftligt prov i slutet av kapitlet.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: