Skolan ska

Genom undervisningen i ämnet ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Eleven ska

Du som elev ska utveckla din förmåga att kunna:

Bedömning

Vi kommer under höstterminen att bedöma din förmåga:

• att kunna använda matematik i någon vardaglig situation.
• att kunna lägesbegreppen, på, under, över, i, bredvid, framför, bakom.
• att säga talraden 0-10 framlänges och baklänges.
• att kunna koppla ihop siffra och antal 0-10.
• att berätta om och förstå +, - och =.
• att konstruera och förklara en mattesaga.
• att addera och subtrahera inom talområdet 0-10.
• att kunna räkna ut talkamraterna 0-5.

Vi kommer under vårterminen att bedöma din förmåga:

• att säga talraden 0-20 framlänges och baklänges.
• att koppla ihop siffra och antal 0-20.
• att kunna skriva alla siffror åt rätt håll.
• att kunna räkna ut talkamraterna 0-20, utan 10-tals övergång.
• att kunna göra enkla mätningar av längd i måttenheterna meter och centimeter samt känna till volymenheterna liter och deciliter.
• att kunna förklara resultatet av enkla undersökningar med hjälp av tabeller och diagram.
• att förstå symmetri i vardagliga situationer, såsom människokroppen, mandala och föremål i naturen.
• att kunna klockans hela och halva timmar.

Undervisning

• konkretisera och laborera inom talområdet 0-20 med konkret material.
• arbeta med att formulera räknehändelser och vardagsproblem.
• träna att koppla ihop tal med rätt antal.
• leka affär.
• spela spel, bland annat på Smartboarden och datorn.
• genom praktiska övningar både inne och ute träna talraden, symmetri och lägesbegreppen.

Vi arbetar för att bibehålla elevernas intresse och nyfikenhet genom att variera arbetssätt enskilt, par/grupp, praktiskt, genom lek, teoretiskt, gemensamma genomgångar, muntligt och skriftligt.

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3