Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
9
Forssaklackskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 28 september 2017
"Sannolikt va, det betyder väl nåt som är likt sanning. Men riktigt lika sant som sanning är det inte om det är sannolikt." - Tage Danielsson
Du kommer regelbundet få delmål (oftast veckovis) samt specifika uppgifter att arbeta med. På så vis har du möjlighet att träna och repetera på arbetspass, studiepass och hemma. Vi kommer under arbetsområdets gång även att arbete med problemlösning, grundläggande matematik samt träna inför det det muntiliga nationella delprovet samt. Det innebär att veckoplaneringen nedan kommer att fyllas på allt eftersom med aktuellt innehåll.
Vecka |
Avsnitt |
Alternativt läromedel |
Uppgifter |
Begrepp |
36 |
5.1 Chans och risk s. 178
(Kunna bedöma hur stor sannolikheten är att en händelse ska inträffa.) |
Bryggan s. 120-125 |
1, 2, 6, 7, 10, 15 |
Risken, chansen, händelse, sannolikhet. |
|
5.2 Sannolikhetslärans grunder s. 181
(Kunna använda en metod för att bestämma sannolikheten.) |
|
1, 3, 4, 6, 8, 11, 12, 15, 17, 19 |
Likformig sannolikhet, gynnsamma utfall, möjliga utfall |
37 |
5.3 Sannolikhet i flera steg s. 185
(Kunna använda träddiagram för att beräkna sannolikhet i flera steg. Vi repeterar multiplikation med tal i bråkform) |
|
1, 2, 5, 8, 10, 12, 15, 17, 19 |
Träddiagram, komplementhändelse, |
38 |
|
|
|
|
38 |
5.4 Oberoende och beroende händelser s. 190
(Kunna beräkna sannolikheten när förutsättningarna förändras.) |
|
2, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 16 |
Oberoende och beroende händelser, med och utan återläggning |
39 |
5.5 Kombinatorik s. 195
(Kunna beräkna sannolikheten vid tillfällen när du kan kombinera olika alternativ.) |
Bryggan s. 126 |
1, 3, 5, 7, 8, 12, 14, 15, 17 |
Kombinatorik, multiplikationsprincipen. |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Begreppstest s. 214 |
|
|
|
|
Kapiteltest s. 215 |
|
|
|
|
Begreppslista s. 222 |
|
|
|
Prio åk 8 - Statistik
Se matris nedan.
https://www.matteboken.se/lektioner/skolar-9/sannolikhet-och-statistik/sannolikhet
http://www.webbmatte.se/display_page.php?language=sv&HeadLanguage=sv&id=139&no_cache=1618277419 (Matematik på flera språk.)
http://www.elevspel.se/amnen/matematik/1415-omvandla-brak-procent-och-decimal.html (Elevspel.se - Repetition från åk 8)
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (4)
Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer.
Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem.
Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.
Bedömningar av risker och chanser utifrån datorsimuleringar och statistiskt material.