Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Trafik
Innehåll
Syfte/n för arbetsområde eller ämnet
Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor och samhällsstrukturer. I en sådan helhetssyn är sociala, ekonomiska, miljömässiga, rättsliga, mediala och politiska aspekter centrala.
Undervisningens innehåll: Vad?
Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt
Undervisningens innehåll: Hur?
Eleverna kommer att lära sig om trafiksäkerhet genom diskussioner, filmer, eget arbete och grupparbete. Eleverna kommer också att konstruera ett eget litet minisamhälle, där de slutligen kommer att få cykla eller på något annat sätt ta sig igenom för att bli godkända:-)
Kunskapskrav (för år 3)
Bedömning
Vi arbetar mot ovanstående kunskapskrav under arbetsområdet. Läraren kommer att göra bedömningar under arbetets gång. Dessa bedömningar syftar till att eleven ska utveckla sina kunskaper. I slutet av arbetsområdet gör läraren en slutbedömning (egna samhället).
Du ska:
- känna till några vanliga trafikmärken.
- veta hur en cykelhjälm fungerar och fördelarna med att använda en.
- veta hur en reflex fungerar och fördelarna med att använda en.
- veta vilken sida av vägen man går eller cyklar på.
- veta hur man säkert tar sig över ett övergångställe, att man tittar vänster, höger och vänster igen.
- veta din skolväg och kunna se om det finns några trafikfarliga ställen längs skolvägen.
Kopplingar till läroplanen
-
har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,Gr lgr11
- Centralt innehåll
-
Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.Sh 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.Sh 3
Matriser
Trafik åk 3
Trafik
|
||
| Grund | Utmaning | |
|---|---|---|
|
Trafikregler
|
Jag kan enkelt berätta vad trafikregler är och kan ge exempel på ett par trafikregler t.ex. cykelns utrustning, övergångsställen.
|
Jag kan berätta vad trafikregler är och kan ge exempel på flera trafikregler.
|
|
|
Jag kan reflektera över varför det är viktigt med trafikregler och delge någon annan mina tankar. Jag kan förklara vad som skulle hända i samhället om vi inte hade haft trafikregler.
|
Jag kan reflektera över varför det är viktigt med trafikregler och delge någon annan mina tankar.Jag kan utförligt förklara vad som skulle hända i samhället om vi inte hade haft trafikregler.
|
|
Faror i trafiken
|
Jag kan berätta om ett par ställen i vår närmiljö/i trafiken som är riskfyllda. Jag kan ge ett par exempel på hur jag ska bete mig i trafiken för att undvika faror/olyckor.
|
Jag kan berätta om flera ställen i vår närmiljö/i trafiken som är riskfyllda. Jag kan ge flera exempel på hur jag ska bete mig i trafiken för att undvika faror/olyckor.
|
|
Trafikmärken
|
Jag känner igen några vanliga trafikmärken i vår närmiljö - cykelbana, gångbana,gång/cykelbana, övergångsställe.
|
|
