Symaskinsk&ouml;rkort Arbetsomr&aring;det inleds med en diskussion kring symaskinen, vad den g&ouml;r, n&auml;r den kom, varf&ouml;r &auml;r den viktig och till vad den anv&auml;nds i samh&auml;llet. Sedan f&ouml;ljer en grundlig genomg&aring;ng om hur symaskinen fungerar och hur den anv&auml;nds p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt. D&auml;refter kommer vi att &ouml;va p&aring; att sj&auml;lva tr&auml; en symaskin. Sedan kommer vi att g&ouml;ra olika symaskins&ouml;vningar f&ouml;r att till slut f&aring; ett k&ouml;rkort p&aring; symaskinen. M&aring;let &auml;r att alla ska f&aring; sitt symaskinsk&ouml;rkort. Syftet &auml;r att vi ska l&auml;ra oss anv&auml;nda symaskinen p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt och f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r dess historiska/nutida betydelse
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll &aring;k 4-6
 Sl&ouml;jdens material, redskap och hantverkstekniker
-Handverktyg, redskap och maskiner, hur de ben&auml;mns och hur de anv&auml;nds p&aring; ett s&auml;kert och &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt.
Sl&ouml;jdens arbetsprocesser
-Unders&ouml;kande av olika materials och hantverksteknikers m&ouml;jligheter. -Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, till exempel i en loggbok.
Sl&ouml;jden i samh&auml;llet -Sl&ouml;jdverksamhetens betydelse f&ouml;r individen och samh&auml;llet, historiskt och i nutid.
&nbsp;

Symaskinskörkort

Matriser i planeringen

Uppgifter