Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
6
Hedeskolan Kattegatt, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 28 augusti 2017
Att skriva en text är nästan som att bygga något. Om du till exempel ska bygga ett bord måste du veta vad bordet ska användas till och sedan göra en ritning. På samma sätt är det när du skriver en text. Du måste veta vad det är du ska skriva och varför, och sedan göra en planering. När du bygger ett bord väljer du vilket material du ska använda, när du skriver en text väljer du vilka ord du ska använda. Är du snickare sätter du ihop de olika delarna så att bordet blir som du har tänkt dig, är du skribent sätter du ihop orden till meningar, och meningar till stycken, så att det blir den text du planerat. I det här arbetet ska du få lära dig att planera och skriva olika typer av texter (ur förordet till ZickZack Skrivrummet). Vi kommer att arbeta med ett läromedel som heter ZickZack Skrivrummet. Dessa texttyper kommer vi att arbeta med under läsåret: Återberättande texter (Tidningsartiklar) Beskrivande texter (Fakta om länder) Instruerande texter (Recept) Berättande texter (Spänning) Argumenterande texter (Insändare) Förklarande texter (Naturfenomen)
- Klassen/gruppen arbetar med en texttyp i taget.
- Eleverna ges möjlighet att se och läsa många exempel på den aktuella texttypen.
- Klassen/gruppen arbetar gemensamt med modelltexter och lär sig känna igen texttypens innehåll, syfte och struktur.
- Eleverna får arbeta med de språkliga drag som är typiska för den aktuella texttypen (grammatik, sambandsord, ämnesspecifika ord, språkliga knep osv.).
Under arbetsområdet ska eleverna...
- förstå vad syftet med olika textyper är- instruerande, förklarande, återberättande, beskrivande, argumenterande och berättande texter
- lära sig hur olika texter är uppbyggda, vilka delar de består av och i vilken ordning delarna kommer
- lära sig vilka språkliga drag som är typiska för de olika texttyperna och träna på att använda dem
- på egen hand kunna planera och skriva en text av varje texttyp med hjälp av stödmall
Förmågan att...
- förstå syftet med den aktuella texttypen
- kunna skriva en text med ett tydligt innehåll och anpassat till syftet
- kunna använda strukturen för den aktuella texttypen
- kunna använda de språkliga drag som är typiska för texttypen
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter