👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Bli en god läsare.
Detta är ett läsprojekt där du ska få chansen att träna din läsning. För att bli en god läsare räknar man med att man bör läsa i ca 20 minuter varje dag under hela sin uppväxt, helst högt. En god läsare betyder inte bara att man kan läsa högt med gott flyt, det innefattar också god läsförståelse, intonation (inlevelse i läsningen), samt ordförståelse. Läsförståelsen får man genom att prata om det man läst och diskutera olika tolkningar av texten samt att svara på frågor som rör texten tillsammans med andra.
All form av läsning är bra men det bästa är att läsa högt då man tränar läsning.
Tid
Vecka 36-42, måndagar.
Läsupplägg
Till måndag vecka | Läs sidorna (till tisdag denna vecka) |
37 | 9-23 (Du har lite färre dagar på dig denna gång) |
38 | 24-41 |
39 | 42-61 |
40 | 62-78 |
41 | 79-96 |
42 | 97-120 |
43 | Vi skriver bokrecension i skolan denna vecka |
Din förmåga att :
E | C | A | |
---|---|---|---|
Läsa
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt och använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt och använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Läsa
|
Göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget.
|
Göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget.
|
Göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget.
|
Läsa
|
Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Skriva
Språkriktighet
|
Använder i texter grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Använder i texter grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Använder i texter grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|