Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luffarslöjd

Skapad 2017-08-29 08:53 i Åledsskolan Halmstad
Grundsärskola 5 Slöjd
I det här arbetsområdet ska vi jobba med luffarslöjd, det kan även kallas för trådslöjd. Du får använda olika dimensioner, tjocklek, på tråden och olika trådar, samt kombinera med andra material. Namnet luffarslöjd kommer från den tiden när luffare vandrade runt och sålde föremål som de själva tillverkade av järntråd och de använde enkla tänger.

Innehåll

Vad?

Du kommer att;

  • designa en blomstersticka
  • träna på att göra en krok
  • träna på att göra en visp
  • träna på att göra ett valfritt föremål
  • träna på att utvärdera ditt arbete
  • träna på att kombinera olika material
  • träna på att tolka estetiska och kulturella uttryck
  • träna på att ge och få kamratrespons

 

När?

v. 35 - v. 38

 

Hur?

 

Vi har en gemensam genomgång med inspirationsbilder och föremål.

Vi börjar med att förhand göra en blomstersticka.

Vi tittar på en YouTube-film om hur man gör en visp och använder den som instruktion till det egna arbetet.

Vi skapar den mall som vi behöver för att göra vispen.

Du ska dokumentera vad du har gjort och reflektera över vad du har lärt dig samt få och ge kamratrespons.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • undersöka och reflektera över slöjdföremål utifrån kvalitet, form och funktion, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  1-6
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-6
  • Slöjdföremålens funktion och betydelse, till exempel som bruks- och prydnadsföremål.
    Sl  1-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål och utvärdera arbetsprocesser.
    Sl  1-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: