Ped plan matematik

Pedagogisk planering åk 8 Matematik

1. Tal

Syfte
Du ska utveckla din förmåga att
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, (PROBLEM)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, (BEGREPP)
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, (METOD)
föra och följa matematiska resonemang, (RESONEMANG)
använda matematiska uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar,
beräkningar och slutsatser. (KOMMUNIKATION)

Centralt innehåll
Reella tal och deras egenskaper samt användning i vardagliga och matematiska situationer,
Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal.
Centrala metoder för beräkningar med tal i decimalform vid överslagsberäkning, huvudräkning samt vid beräkningar med digital teknik.
Potensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

Begrepp:
• negativa tal • irrationella tal • tiopotens
• positiva tal • reella tal • grundpotens
• motsatta tal • potens • prefix
• naturliga tal • bas • närmevärde
• hela tal • exponent • gällande siffror
• rationella tal • kvadratrot

Vecka	Moment	Sidor	Uppgifter att räkna Räkna minst en nivå. Börja på nivå 2			Läxa
			Nivå 1	Nivå 2	Nivå 3
35	Negativa tal 1.2 Addition och subtraktion med negativa tal	8-10 11-14	9-10 12-13	10 13-14	10 14
36	1.3 Multiplikation och division med negativa tal 1.4 Potenser	15-18 20-22	16-17 21	17-18 22	18 22
36	1.5 Multiplikation och division med potenser 1.6 Kvadratrötter	23-25 26-27	24-25 27	25 27	25 27
37	1.7 Stora och små tal med tiopotenser 1.8 Prefix och gällande siffror	28-31 32-35	30 34	30-31 34-35	31 35
38	Värdera lösningar. Begreppstest.	36 38
38	Kapiteltest Bedömningsuppgift	39 37
39	Basläger/Hög höjd	40-43				Läs på inför prov
40	Basläger/Hög höjd Prov	40-43