Sverige åk 4

Ni kommer att få lära er mer om hur det ser ut i olika delar av Sverige och Norden, var människor bor och varför, hur människor livnär sig på olika platser samt en hel del om kartans uppbyggnad och Sveriges namngeografi.

SYFTE

Syftet med arbetsområdet är att du ska få träna på att:

FÖRMÅGOR

Du kommer att få träna på din förmåga att:

 ANALYSERA - t ex genom att utforska och jämföra olika platser, områden eller levnadsvillkor i Sverige

 FÖRSTÅ BEGREPP - t ex naturresurs, befolkning, glesbefolkat, tätbefolkat, väderstreck 

 KOMMUNICERA - t ex genom att samtala, diskutera och redogöra

 HANTERA INFORMATION - t ex genom att söka och sortera fakta  samt kritiskt granska olika källor

MÅL

Målen med arbetsområdet är att du:

• kan förstå och använda kartor och andra geografiska källor för att söka kunskap.
• får kunskap om Sveriges landskap, namn och läge samt viktiga orter, berg och vatten i Sverige och Norden.
• kan beskriva utmärkande drag i de olika natur- och kulturlandskapen i Sverige och övriga Norden.
• kan jämföra var och hur människor lever på olika platser.
• kan använda och förklara olika nya geografiska begrepp.

ARBETSSÄTT

Du kommer att få: 

• arbeta med kartböcker.
• titta på film.
• leta efter fakta tillsammans med andra och på egen hand i böcker, i atlasen och på internet.
• diskutera olika källors användbarhet och tillförlitlighet.
• öva på olika ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och prata om geografi.

BEDÖMNING

Du får visa dina kunskaper muntligt och skriftligt under arbetets gång och vi kommer att ha flera korta kunskapsavstämningar som du i god tid kan förbereda dig inför.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.