<h2>Syfte och mål </h2><p>* Vi vill att barnen ska f&aring; mer k&auml;nnedom om v&aring;r v&auml;rld och v&aring;ra l&auml;nder f&ouml;r att de ska k&auml;nna en stolthet &ouml;ver sitt spr&aring;k och ursprung.<br />* Vi vill att det ska vara ett st&auml;ndigt p&aring;g&aring;ende projekt f&ouml;r att f&aring; barnen mer intresserade av den v&auml;rld vi lever i. Vi vill att barnen s&aring; tidigt som m&ouml;jligt skapar f&ouml;rst&aring;else och respekt f&ouml;r andra kulturer och f&ouml;rst&aring;r tidigt att alla m&auml;nniskor &auml;r lika mycket v&auml;rda trots sitt ursprung. Detta tror vi sker om barnen har s&aring; mycket kunskap om v&auml;rlden som m&ouml;jligt. Kunskap tror vi &auml;r grunden f&ouml;r respekt.<br />* Vi vill att m&aring;ngkulturen ska finnas st&auml;ndigt n&auml;rvarande p&aring; avdelningen i olika former.</p>
<p>* Att uppmuntra barnen till att prata sitt hemspr&aring;k och visa intresse f&ouml;r det tror vi ger b&aring;de barnen och deras familjer en god sj&auml;lvk&auml;nsla och att de k&auml;nner delaktighet.&nbsp;</p><h2>Metod</h2><p>* Vi har qr-koder uppsatta p&aring; avdelningen d&auml;r barnen n&auml;r som helst kan scanna av och sen titta p&aring; en film/saga p&aring; annat spr&aring;k.</p>
<p>* Vi har barnens flaggor uppsatta i entr&eacute;n d&auml;r det st&aring;r land, spr&aring;k och hur man s&auml;ger V&auml;lkommen.&nbsp;</p>
<p>* Personalen ska l&auml;ra sig enkla fraser p&aring; olika spr&aring;k f&ouml;r att visa engagemang och intresse f&ouml;r v&aring;ra flerspr&aring;kiga familjer. Vi ska sen l&auml;ra ut fraser till barnen, exempelvis att vi p&aring; samlingarna b&ouml;rjar och avslutar med "hej" och "hej d&aring;" p&aring; alla spr&aring;k som respresenterar barngruppen.</p>
<p>* Vi ska s&auml;tta upp bilder fr&aring;n olika kulturer p&aring; v&aring;ra v&auml;ggar och uppmuntra till diskussion.&nbsp;</p>
<p>* Vi ska resa till barnens l&auml;nder via Google Earth.</p>
<p>* Vi ska k&ouml;pa en v&auml;rldskarta och sen dra tr&aring;dar fr&aring;n Sverige ner till barnens l&auml;nder f&ouml;r att se avst&aring;nden.&nbsp;</p>
<p>* Samarbete med biblioteket - b&ouml;cker, bokp&aring;sar till familjer att l&aring;na hem, ljudb&ouml;cker m.m.</p>
<p>* Vi ber f&ouml;r&auml;ldrar l&auml;sa v&auml;rldsk&auml;nda sagor p&aring; modersm&aring;let som vi p&aring; f&ouml;rskolan sen l&auml;ser p&aring; svenska.&nbsp;</p>
<p>* Mer sagor med rekvisita - spr&aring;kutvecklande</p>
<p>* Ladda hem appar som st&ouml;djer modersm&aring;l</p>
<p>&nbsp;</p><h2>Dokumentation</h2><p>Vi dokumenterar genom bilder och filmer. Framf&ouml;rallt g&ouml;r vi pedagogiska dokumentationer genom att samtala om bilder, b&ouml;cker, sagor, appar och vi dikterar barnens tankar och funderingar. Vid terminens slut samlar vi ihop alla dokumentationer f&ouml;r att se hur vi successivt l&auml;rt oss under terminens g&aring;ng. Vi &ouml;ppnar upp f&ouml;r diskussion med barnen f&ouml;r att sammanfatta vad de tyckt att de l&auml;rt sig, vad som varit extra roligt, vad de skulle vilja l&auml;ra sig mer om etc. En f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r planering f&ouml;r v&aring;r fortsatta verksamhet!&nbsp;</p><h2>Kopplingar till läroplanen för förskolan</h2>

Planering för att stödja barn med annat modersmål i den pedagogiska verksamheten på förskolan. 

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,

att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,

beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten.

Modersmål på förskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter