Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
6
Fäladsgården, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 7 september 2017
Vad är liv? Hur kan det finnas liv på jorden? Vilka har funnits längst, fiskar eller fåglar? Hur kan vissa organismer leva i öknen och andra högst upp på Kilimanjaro?
Du ska lära dig vad som kännetecknar liv och hur livet utvecklats på joden.
Du ska också lära dig hur man kan känna igen olika organismer och hur man kan sortera och gruppera dem.
Du kommer att få lära dig
Det som kommer att bedömas är:
Din aktivitet under lektionerna.
Hur väl du lyckas med ditt arbete med mikroskopet.
Vad du har lärt dig och hur du kan använda din kunskap. Det kan du visa under lektionerna, vid muntliga eller skriftliga förhör och i din egen text om andningen.
I biologins kunskapstabell bedöms aspekt 3, 5, 8, 11 och 12.
1. Hur har du arbetat för att lära dig?
2. Har du frågat om det som du inte har förstått?
3. Vad tycker du har varit roligast/mest intressant under avsnittet?
4. Hur kändes det när läraren provade att slumpa ut frågor? (dvs du fick inte räcka upp handen)
5. Berätta om något som du lärt dig som du inte visste tidigare.
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Kriterier (5)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Innehåller inga uppgifter