PROGRAMMERING

Teknik- Åk 4 - ca 11 veckor

Syfte - detta gör vi för att:

• Du ska utveckla ditt tekniska kunnande och din tekniska medvetenhet
• Du ska utveckla ett intresse för teknik.
• Du ska kunna ta dig an tekniska utmaningar
• Du ska kunna använda specifika begrepp inom tekniken.
• Du ska kunna lösa problem och uppfylla behov med hjälp av tekniken.
• Du ska utveckla förståelse för teknikens betydelse.
• Du ska utveckla förståelse för teknikens historiska utveckling.

Mål - Detta kommer vi att utveckla:

• Förmågan att identifiera och analysera tekniska lösningar, i detta fall programmering/kodning.
• Förmågan att upptäcka problem och behov som kan lösas med hjälp av teknik.
• Förmågan att hitta lösningar till problem som uppstår.
• Förmågan att använda begrepp och uttryck inom teknikområdet så som algoritm, sekvens, repetition, bugg.
• Förmågan att analysera över teknikens förändring över tid.

Innehåll - Detta kommer vi att arbeta med för att nå målen:

• Programmeringsprogrammet Scratch
• Filmer
• Arbetssätt som är till hjälp i teknik - dokumentation främst i text
• Begrepp och uttryck

Arbetsformer - Såhär kommer vi att arbeta med innehållet:

• Aktiviteter där vi programmerar i par
• Skapa och utveckla en animerad musikvideo med hjälp av programmering
• Vi dokumenterar efter varje lektion för att notera problem och lösningar

Bedömning - Detta kommer vi tillsammans att kolla på:

Du kommer under arbetsområdet att utveckla en animerad musikvideo som du presenterar inför klassen. Du kommer även att lämna in din dokumentation. Du bedöms då efter...

• Din förmåga att använda koder för att utveckla ett program.
• Din förmåga att identifierar och lösa problem som uppstått längs vägen.
• Din förmåga att använda tekniska begrepp och uttryck.

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• Centralt innehåll
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

  Tk  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Tk  E 6
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

  Tk  E 6
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

  Tk  E 6

Tk

Programmering