Fysik "Astronomi" åk 4 ht-17

I arbetsområdet Astronomi ska du lära dig mer om solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Du ska kunna; formulera dig om dag, natt, månader, år och årstider. Vi ska lära om människan i rymden och historiska upptäckter.

Syfte

Se nedan.

Undervisningens innehåll

VAD?

Vi kommer att arbeta med:

• solsystemet och dess himlakroppar. Namn och ordning på planeterna. Himlakropparnas rörelser i solsystemet. 
• begrepp och fenomen i universum som t ex stjärna, stjärnbild, galax, månfaser, asteroid.
• dygn, månad, år och årstider relaterat till rörelserna i solsystemet
• människan i rymden
• satelliter
• historiska berättelser kring universum

HUR?

Vi ska

• se filmer 
• titta på bilder 
• samtala och diskutera 
• praktiska modeller, t ex Telluriet. 
• läsa texter 
• arbeta med frågeställningar 
• skriva. Skrivuppgift "Solsystemets himlakroppar". 
• Kahoot!!

Bedömning

Du ska...

• kunna beskriva uppbyggnaden av solsystemet och himlakropparnas rörelser. Namn och ordning på planeterna i vårt solsystem. 
• känna till solens betydelse för livet.
• kunna beskriva och förklara begreppen dygn (dag och natt), månad, år och årstider relaterat till rörelserna i solsystemet. 
• känna till begreppen sol, måne, dragningskraft, stjärna, stjärnbild, satellit, planet, galax, gravitation, asteroid, komet och meteor/meteorit.
• kunna berätta något om hur människan utforskat rymden.
• känna till berättelser om vad man trodde förr om universum.
• kunna söka information om olika rymdbegrepp i naturvetenskapliga källor och använda dig av informationen till att skapa egen faktatext. 

Bedömningen i fysik bygger på dina inlämnade arbeten, prov, samtal och diskussioner under lektionstid. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.