<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisning i &auml;mnet historia ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, h&auml;ndelser, gestalter, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer.</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Dina m&aring;l i historia</h2>
<p>Du vet n&auml;r p&aring; tidslinjen uppt&auml;cktsresorna &auml;gde rum.&nbsp;</p>
<p>Du kan ber&auml;tta om n&aring;gon k&auml;nd uppt&auml;cktsresande t.ex. Columbus eller Magellan samt visa p&aring; v&auml;rldskartan var denna resa gick.&nbsp;</p>
<p>Du ger exempel p&aring; varor europ&eacute;erna tog med sig hem och anv&auml;nder &auml;n idag.&nbsp;</p>
<p>Du redog&ouml;r f&ouml;r n&aring;gon konsekvens som uppt&auml;cktsresorna f&ouml;rde med sig.&nbsp;</p>
<p>Du motiverar din &aring;sikt kring dessa uppt&auml;ckter.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<ul>
<li>film</li>
<li>Historiebok</li>
<li>Grej of the day</li>
<li>Visa p&aring; v&auml;rldskartan</li>
<li>fr&aring;gest&auml;llningar</li>
<li>diskussioner</li>
<li>Vara en egen uppt&auml;cktsresande och planera din resa&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;Hur v&auml;l du redog&ouml;r och motiverar din &aring;sikt kring vilka konsekvenser uppt&auml;cktsresorna f&ouml;rde med sig (enkla resonemang, utvecklade eller v&auml;l utvecklade).</p>
<p>Hur v&auml;l du visar dina kunskaper om historiska f&ouml;rh&aring;llanden, skeenden och gestalter (grundl&auml;ggande, goda, mycket goda).</p>
<p>Hur v&auml;l du visar p&aring; hur n&aring;gon av v&aring;ra utvecklingslinjer har p&aring;verkat v&aring;r samtid och motiverar ditt resonemang (enkla och till viss del underbyggda h&auml;nvisningar, utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda h&auml;nvisningar, v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda h&auml;nvisningar) till det f&ouml;rflutna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>

Historia

Använd denna mall när du skapar nya LPP:er genom att kopiera den, fylla den med det innehåll du vill och sedan spara den under nytt namn,

(Beskriv arbetet kortfattat här och ta bort info-texten)

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjer­na har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med <em>välutvecklade</em> och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra <em>välutvecklade och ny­anserade</em> resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder. 

Historia- Upptäcktsresanden

Matriser i planeringen

Uppgifter