Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik i röda gruppen

Skapad 2017-08-29 15:42 i Särskolan Stenungsund
Grundsärskola 4 – 6 Matematik
Vi använder matematik varje dag, de matematiska orden och begreppen finns runt oss hela tiden. Men vad betyder de? Det ska vi lära oss! Vi ska också arbeta med tallinjen 1-100.

Innehåll

För att kunna använda matematiken i vardagen behöver vi förstå och lära oss att använda olika matematiska ord. 

Det här ska vi arbeta med:

  • vi ska lära oss att använda matematiska ord och begrepp som stor-liten, många-få, bred-smal osv.
  • vi ska lära oss att använda lägesord som framför-bakom, innanför-utanför, vänster-höger osv.
  • vi ska lära oss att räkna på tallinjen från 1-100.
  • vi ska undersöka hur 100 kan se ut på olika sätt.

Så här ska vi arbeta:

  • vi ska arbeta med praktiska uppgifter tillsammans i gruppen, 
  • vi ska måla och fotografera de olika begreppen,
  • vi ska arbeta i en begreppsbok, 
  • vi ska räkna skoldagarna från starten fram till 100.
  • vi ska ha en 100-fest efter 100 skoldagar.

Det här ska bedömas:

  • att du kan medverka i att lösa något matematiskt problem med hjälp av orden/begreppen vi arbetar med,
  • att du kan redogöra för några av begreppen muntligt och med praktiskt material, 
  • att du kan medverka i att räkna från 1-100 på tallinjen,
  • att du kan visa talet 100 på ett egenvalt sätt.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • lösa matematiska problem,
    Ma
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
    Ma  1-6
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.
    Ma  1-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.
    Ma  1-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: