För att kunna använda matematiken i vardagen behöver vi förstå och lära oss att använda olika matematiska ord. 

Det här ska vi arbeta med:

• vi ska lära oss att använda matematiska ord och begrepp som stor-liten, många-få, bred-smal osv.
• vi ska lära oss att använda lägesord som framför-bakom, innanför-utanför, vänster-höger osv.
• vi ska lära oss att räkna på tallinjen från 1-100.
• vi ska undersöka hur 100 kan se ut på olika sätt.

Så här ska vi arbeta:

• vi ska arbeta med praktiska uppgifter tillsammans i gruppen, 
• vi ska måla och fotografera de olika begreppen,
• vi ska arbeta i en begreppsbok, 
• vi ska räkna skoldagarna från starten fram till 100.
• vi ska ha en 100-fest efter 100 skoldagar.

Det här ska bedömas:

• att du kan medverka i att lösa något matematiskt problem med hjälp av orden/begreppen vi arbetar med,
• att du kan redogöra för några av begreppen muntligt och med praktiskt material, 
• att du kan medverka i att räkna från 1-100 på tallinjen,
• att du kan visa talet 100 på ett egenvalt sätt.

• Syfte
• lösa matematiska problem,

  Ma
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.

  Ma  4-6
• Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.

  Ma  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.

  Ma  4-6