<h1>Vetenskapsm&auml;n och&nbsp;kvinnor och hens uppt&auml;ckt</h1>
Under n&aring;gra veckor kommer du att f&aring; l&auml;ra dig om n&aring;gra vetenskapsm&auml;n och kvinnor samt hur deras uppt&auml;ckter p&aring;verkat m&auml;nniskors levnadsvillkor.
Under dessa lektioner kommer du att:
<ul>
<li>f&aring; ta del av f&ouml;rel&auml;sningar</li>
<li>l&auml;sa faktatexter</li>
<li>skriva egna texter</li>
<li>diskutera b&aring;de i mindre grupp och i helklass</li>
<li>se p&aring; filmer&nbsp;</li>
<li>i grupp arbeta med en vetenskapsman eller kvinna och redovisa den inf&ouml;r resten av klassen.</li>
</ul>
&nbsp;
Det finns tre kunskapskrav som vi kommer&nbsp;att bed&ouml;ma i detta arbete.
Dessa tre &auml;r:
Eleven kan s&ouml;ka naturvetenskaplig information och anv&auml;nder d&aring; olika k&auml;llor och f&ouml;r resonemang om informationens och k&auml;llornas anv&auml;ndbarhet. 
Eleven kan anv&auml;nda naturvetenskaplig information i diskussioner och f&ouml;r att skapa texter och andra framst&auml;llningar med anpassning till sammanhanget.
Eleven kan ber&auml;tta om n&aring;gra naturvetenskapliga uppt&auml;ckter och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors levnadsvillkor.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Kemi

Vetenskapsmän/kvinnor, åk 5, HT-17

Matriser i planeringen

Uppgifter