Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

NO (år 1-3)

·

Årskurs:

2

Svampar

Kristinebergskolan F-9, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 29 augusti 2017

Nu kommer du att få lära dig lite spännande saker om våra vanligaste svampar.

Vad vi ska lära oss. Varför 

Vi ska lära oss:
- namn på någon matsvamp och på någon giftsvamp
- svampens olika delar
- att se skillnad på några grupper av svampar exempelvis skivling, tagg- och rörsvamp
- hur det blir fler svampar i naturen

- att det finns olika typer av svampar, exempelvis nedbrytare, parasiter och de som lever i symbios tillsammans med andra växter. 

- Känna till jästsvampen och dess funktion för att få bröder att jäsa. 

- känna till att penicillin är en sorts svamp som bryter ner bakterier. 

Hur ska vi lära oss detta?

-Vi ska tillsammans se på bilder, bildspel och filmer. 
-Vi ska studera och undersöka riktiga svampar.
-Vi ska läsa och skriva texter om svamp.
-Vi ska träna på att gruppera, sortera och artbestämma svamp.
-Vi ska arbeta enskilt och i grupp.

Vad som kommer att bedömas:

När vi är klara med arbetsområdet förväntas du:
- kunna namn på några av de vanligaste svamparna 
- kunna namnge svampens delar (hatt, ring, fot, strumpa, mycel)
- kunna se skillnad på några grupper av svampar exempelvis skivling, tagg- och  rörsvamp
- veta hur det blir fler svampar i naturen

Hur du får visa vad du kan:

- genom att sortera svamparna i olika grupper.
- skriva eller berätta svampens delar
- med bilder som stöd visa att du känner igen några svampar
- kunna berätta hur det blir fler svampar

Lärardel - kopplingar till läroplanen


Läroplanskopplingar

genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback