Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Digitalt Musikskapande Soundation

Skapad 2017-08-30 10:31 i Ärentunaskolan Uppsala
Eleverna skapar en 1min låt i onlineprogrammet Soundation med hjälp av loopar. Arbetsområdet innehåller även omdömesskrivande om den egna låten.
Grundskola 9 Musik
Vi arbetar med digitalt musikskapande i onlineprogrammet Soundation. Du ska skapa din egen låt med hjälp av loopar och även skriva ett omdöme om din låt vid slutet av arbetsområdet och beskriva dina tankar och hur du arbetat.

Innehåll

Uppgift: Skapa en låt som är (minst) 1 minut lång i online programmet Soundation låten ska innehålla minst 5 olika loopar som du arbetat med på olika sätt. Låten ska innehålla en:

  • basslinga
  • trumslinga/beatslinga
  • melodislinga
  • och du ska också arbeta med att få en röd tråd i låten.

I slutet av arbetet ska du beskriva musikaliska idéer, arbetets gång och ge omdöme om din låt i ett skrivet dokument.

Du hittar instruktionsfilmer, anonyma elevexempel och mer på http://musikpaarentuna.weebly.com/

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan då bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck.
    Mu  E 9
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
    Mu  E 9
  • Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  E 9
  • Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett delvis personligt musikaliskt uttryck.
    Mu  C 9
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.
    Mu  C 9
  • Eleven kan även ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  C 9
  • Eleven kan då bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck.
    Mu  A 9
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil.
    Mu  A 9
  • Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: