Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kust och hav

Skapad 2017-08-30 14:01 i Palettskolan Lunds för- och grundskolor
Detta är Palettskolans LPP-mall för hösten-11. Glöm ej att ta bort denna och annan irrelevant text när du kopierat mallen.
Grundskola 5 Biologi
I det här arbetsområdet kommer du lära dig mer om kusten och havet, t.ex. om varför havsuttrarna är så viktiga för att bevara välfungerande ekosystem med stor biologisk mångfald. Foto: Joe Robertson via Wikimedia

Innehåll

Mål med arbetet

Du ska utveckla kunskaper om

  • varför haven är så viktiga för livet på jorden
  • växter och djurs anpassning till et liv i havet och vid kusten
  • vad som gör Östersjön speciellt som hav
  • några skillnader mellan Östersjön och Medelhavet
  • hur människan påverkar haven
  • begreppen

art, artfattig, bifångst, biologisk mångfald, bräckt vatten, fiskekvoter, fotosyntes, kamouflage, koloni, krill, marina reservat, miljögifter, plankton, polyp, rom, saltvatten, skrov, stim, sötvatten, trålning, yngel

 

Arbetssätt

  • Läsa texter gemensamt, Koll på NO 5, tidningsartiklar mm
  • Läsa texter enskilt och i smågrupper.
  • Lyssna på genomgångar och ta aktiv del av diskussioner.
  • Titta på filmer 
  • Studiebesök "Den blå planet"
  • Bearbeta faktatexter på olika sätt, t.ex. göra egna frågor till texten, sammanfatta text med hjälp av bilder, svara på frågor
  • Arbeta både enskilt och i grupp.

Redovisningsform

Muntligt, skriftligt och med bilder.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på dina kunskaper om

  • varför haven är så viktiga för livet på jorden
  • växter och djurs anpassning till et liv i havet och vid kusten
  • vad som gör Östersjön speciellt som hav
  • några skillnader mellan Östersjön och Medelhavet
  • hur människan påverkar haven
  • begreppen

art, artfattig, bifångst, biologisk mångfald, bräckt vatten, fiskekvoter, fotosyntes, kamouflage, koloni, krill, marina reservat, miljögifter, plankton, polyp, rom, saltvatten, skrov, stim, sötvatten, trålning, yngel

 

Kopplingar till läroplanen

  • visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
    Gr lgr11
  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
    Bi  4-6
  • Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: