Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Årstidsväxlingar

Skapad 2017-08-30 15:37 i Nybbleskolan Flen
Vi ska undersöka hur året är uppbyggt
Grundskola F – 1 Svenska Bild NO (år 1-3) Musik SO (år 1-3)
Du ska få arbeta med året och de fyra årstiderna, månaderna, veckor och dagar.

Innehåll

Vad vi ska lära oss?

  • Vi ska:

    ¤ kunna årstidernas namn
    ¤ kunna veckans dagar och deras ordning
    ¤ kunna antalet månader på ett år och deras namn
    ¤ känna till några högtider under året
    ¤ känna till typiska egenskaper och tecken för varje årstid 
    ¤ lära oss vilket datum och vilken månad man är född

 

Hur ska vi lära oss detta?

¤ Vi kopplar ihop arbetet med årstiderna med vårt bokstavsarbete i svenska. Exempelvis bokstaven "b" och ordet blåbär som är ett av höstens typiska tecken. 

¤ Vi arbetar både enskilt och i grupp.

¤ Vi dokumenterar genom att rita och skriva.

¤ Vi gör en skapande uppgift om årstiderna. Eleverna får jobba tillsammans i grupper för att skapa ett träd för varje årstid. Trädet ska ha typiska drag för just den årstiden. I träden fäster vi äpplen, snöflingor, blad eller blommor med barnens födelsedagar. 

¤ Vi ser på filmer.

¤ Vi sjunger sånger

¤ Vi dokumenterar med foton för att få en tydlig vision om hur naturen förändras månad för månad. 

 

Vad som kommer att bedömas:

När du har arbetat med det här området ska du kunna redovisa följande:

¤ de fyra olika årstiderna
¤ veckans dagar
¤ antalet månader på ett år och deras namn
¤ ditt födelsedatum

Hur du får visa vad du kan:

Du får redovisa dina kunskaper skriftligt eller muntligt.

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
    Bl  1-3
  • Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
    Bl  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
    SO   3

Matriser

NO Sv Mu Bl SO
Året

Året

Mycket bra!
Bra!
På väg!
Årstiderna
Du kan alla fyra årstiderna í rätt ordning.
Du kan alla fyra årstiderna.
Du har deltagit och tränat.
Veckans dagar
Du kan veckans dagar i rätt ordning.
Du kan veckans dagar.
Du har deltagit och tränat.
Årets månader
Du kan månadernas namn i rätt ordning.
Du vet att året har tolv månader.
Du har deltagit och tränat.
Ditt födelsedatum
Du vet vilken dag och månad samt vilket år du är född.
Du vet vilken dag och månad du är född.
Du har deltagit och tränat.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: