<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
<ul>
<li>Vi ska: &curren; kunna &aring;rstidernas namn &curren;&nbsp;kunna veckans dagar och deras ordning &curren; kunna antalet m&aring;nader p&aring; ett &aring;r och deras namn &curren; k&auml;nna till n&aring;gra h&ouml;gtider under &aring;ret &curren; k&auml;nna till typiska egenskaper och tecken f&ouml;r varje &aring;rstid&nbsp; &curren; l&auml;ra oss vilket datum och vilken m&aring;nad man &auml;r f&ouml;dd</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
&curren; Vi kopplar ihop arbetet med &aring;rstiderna med v&aring;rt bokstavsarbete i svenska. Exempelvis bokstaven "b" och ordet bl&aring;b&auml;r som &auml;r ett av h&ouml;stens typiska tecken.&nbsp;
&curren; Vi arbetar b&aring;de enskilt och i grupp.
&curren; Vi dokumenterar genom att rita och skriva.
&curren; Vi g&ouml;r en skapande uppgift om &aring;rstiderna. Eleverna f&aring;r jobba tillsammans i grupper f&ouml;r att skapa ett tr&auml;d f&ouml;r varje &aring;rstid. Tr&auml;det ska ha typiska drag f&ouml;r just den &aring;rstiden. I tr&auml;den f&auml;ster vi &auml;pplen, sn&ouml;flingor, blad eller blommor med barnens f&ouml;delsedagar.&nbsp;
&curren; Vi ser p&aring; filmer.
&curren; Vi sjunger s&aring;nger
&curren; Vi dokumenterar med foton f&ouml;r att f&aring; en tydlig vision om hur naturen f&ouml;r&auml;ndras m&aring;nad f&ouml;r m&aring;nad.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r omr&aring;det ska du kunna redovisa f&ouml;ljande: &curren; de fyra olika &aring;rstiderna &curren; veckans dagar &curren; antalet m&aring;nader p&aring; ett &aring;r och deras namn &curren; ditt f&ouml;delsedatum
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
Du f&aring;r redovisa dina kunskaper skriftligt eller muntligt.
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Musik

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

SO (år 1-3)

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Året

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

Årstidsväxlingar

Matriser i planeringen

Uppgifter