Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Gällingeskolan, Svenska årskurs 5, 2017

Skapad 2017-08-30 15:46 i Gällingeskolan Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 5 Svenska

Innehåll

Skolan ska

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
  • söka information från olika källor och värdera dessa

Eleven ska

Du som elev ska utveckla förmågan att:

  • använda olika lässtrategier för att förstå och tolka texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna
  • använda olika sätt att bearbeta egna texter till form och innehåll
  • använda ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse
  • göra en muntlig presentation
  • redogöra för några betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk
  • använda språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord
  • använda ord och begrepp som uttrycker känslor, kunskaper och åsikter
  • göra skillnad i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte
  • jämföra källor och pröva deras tillförlitlighet

Bedömning

Vi kommer bedöma din förmåga att:

-förstå och tolka texter
- bearbeta texter till innehåll och form
- använda ordlista och andra hjälpmedel
- göra muntliga presentationer
- ta till dig kunskap om barn- och ungdomsförfattare
- använda tankekartor och stödord
- använda ord och begrepp som ger ett nyanserat språk
- anpassa ditt språk till mottagaren
- kunna använda skiljetecken, ordklasserna (substantiv, adjektiv, verb) 

kunna använda de stavningsregler vi gått igenom (dubbelteckning, j-ljudet, ng-ljudet)

Undervisning

  • läsa texter, samtala om dem och tolka budskapet i dem
  • skriva egna texter, läsa dem högt för varandra och bearbeta dem tillsammans t.ex. med, arbetsmaterialet "Huset"
  • arbeta med ordlista och andra hjälpmedel
  • arbeta med redovisningar där vi uppmuntrar till att använda stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel samt betona kroppsspråkets betydelse vid en presentation
  • arbeta med texter av kända författare
  • träna vidare på tankekartor och stödord
  • författa egna texter där vi strävar efter ett varierat språk
  • träna på att använda olika språkuttryck beroende på mottagare, t.ex. sms/faktatext
  • träna på att kritiskt granska källor
  • arbeta med skiljetecken, ordklasserna (substantiv, adjektiv och verb)
  • arbeta med de vanligaste stavningsreglerna (dubbelteckning, j-ljudet, ng-ljudet)

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: