👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogisk planering arabiska Ht17 v.36-43

Skapad 2017-08-30 17:31 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Mall för pedagogisk planering i Unikum för Modersmålsenheten Mölndal.
Grundskola 7 – 9 Modersmål
Vi kommer att läsa, skriva och översätta olika typer av texter från modersmålet till svenska.

Innehåll

Arbetsområde

Läsa och skriva

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

 

Konkretiserade mål för eleven.

  • Läsa skönlitterära texter .
  • Återberätta i grupper.
  • Sammanfatta olika texter.
  • Översätta olika texter från modersmålet till svenska.

Undervisning och arbetsmetoder.

  • Vi ska arbeta med skönlitterära böcker.
  • Öva i grupper att återberätta och sammanfatta olika typer av texter.
  • Arbeta med ordbildning och meningsbyggnad av olika typer av texter på modersmålet i jämförelse med svenskan.

 

Eleven har uppnått målen när...

  • Han visar att han kan läst några olika skönlitterära texter .
  • Han visar att han kan återberätta och sammanfatta en text.
  • Han visar att han Kan översätta en frivillig text till svensksa

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  7-9
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
    Ml  7-9
  • Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
    Ml  7-9